唯有奋斗，方能致远——安阳市汤阴一中榜样人物张学民

▲汤阴一中榜样人物 张学民

倾心教学廿九载  春风化雨润无声

人物简介：91年参加工作的他，不经意间，已在汤阴教育（班主任）这块肥沃的土地上拉着疙瘩套，不用扬鞭自奋蹄，奋战在教学第一线已有二十九个春秋，回望这些年的经历，十多年的教研组长、十多年的年级组长、二十多年的班主任生涯，虽平凡，但实在。远离了轰轰烈烈，但依旧初心不改。光荣在于平淡，艰巨在于漫长。这些年，他依然坚持把细微的事做好，做实，做细。他就是汤阴一中历史教师张学民。

立德树人重引领  精于细实巧育人

多年班主任工作让我学会了坚持一些虽然传统但效果较好的做法：

坚持一，公平，公正，公开，正义，正气，正直的治班理念不动摇。有浩然正气存于班内，学生思想积极向上，诸多问题就会迎刃而解；

坚持二，开好班会不动摇，班会是重要的思想阵地，毛主席说“思想这个阵地，你不占领就会被敌人占领”，一节好的班会能让学生一周兴奋，热情向上，保持昂扬斗志；

坚持三，充分了解学情，班情，以不放弃任何一个学生为宗旨。一次成功的座位调整能使班级稳定一个多月。调一次座位要做综合考虑：好说话或不好说话，成绩好或差，新同桌或旧同桌。这不仅体现公平原则，也有利于班级的稳定。得出的结论是：调好座位比上好一节班会课更重要；

坚持四，我们班常年订着《参考信息》，有专门报纸管理员，并和学生定期讨论时局。加上我本就是一个经常关注时事深爱着自己国家的公民。学生耳濡目染，必将拥有一颗赤子爱国之心。格局决定结局，我相信懂得爱国的他们，会走得更远；

坚持五，注重引领，自己爱好兴趣很广泛，坚持领着学生走出去，如岳飞庙，羑里城，并开展了各类文体活动。

班主任的格局就是学生的格局，大胸怀大视野潜移默化的影响着学生。我常年关注祖国和世界的发展，我培养的学生也都思想自由个性且充满正能量！

一件小事体现我教育的学生对班级的眷恋和大局观。八月的一天，突然接到学校通知，要在南校成立菁英部。菁英班25人就要从我们二班抽调优秀学生16名。名单公布以后，抽调的学生情绪激动，相互多次抱头痛哭，恸哭之声能创学校之最，有的甚至拒绝上车。我知道必须以大局为重。我抑制住自己的悲伤，耐心讲解学校政策，他们虽万般不舍，但最终还是理解并配合了学校的决定。在全班列队拥抱之后，我目送她们一一上车。我知道他们仍心怀眷恋，还需做好后期思想工作。之后遇有放假，他们经常集体来看我，或微信或写书信给我，对他们我总是鼓励而又充满期待！大家相约高考后拿着名牌大学通知书再相聚。我深知今天相聚一团火，明天散开就是漫天星。他们今天是学校的优秀人才，更是明天祖国的栋梁！对学生的爱不能狭隘！

痴心不悔教学志 一颗丹心付杏坛

在教学教研方面更不敢落后。几十年从事历史教学，这门学科是任何一个国家或民族事业中都不能没有的。因为它具有其他学科所不能包容替代的功能和作用，现在学科素养是高考的方向，让学生通过兴趣学习，来认识和明晓社会的变迁、发展的规律和趋势，有利于学生形成正确的世界观和人生观，培养他们作为一代新人的发散思维能力。时代给历史老师提出了更高的要求：精读史学著作，关注历史和现实的内在联系，增加自身素养，浸润历史情怀……虽然是从教多年的老教师，却从不敢有丝毫怠慢。长期的努力让我在学科内、在课堂上得心应手，游刃有余。我的学生不仅喜欢历史老师，喜欢历史课，更喜欢历史这门学科！我也代表学校多次和初中老师交流并参加市教研活动。

怀揣着对教育的这份至爱至情，我一路播撒，一路收获，在教育的这片沃土上，不仅收获了一届又一届学生的爱戴，也收获了无数的至高荣誉！

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我知道，距离自己心中的理想名师还很遥远，我也知道，这一目标于我终其一生也许无法实现。但我愿一直走下去，永远在前进的路上！满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌！（安阳市汤阴一中供稿）