​走科研兴校，提老师素养——洛阳市宜阳县思源实验学校语文教研纪实

 11月30号的下午，屋外寒风凛冽，洛阳市宜阳县思源实验学校三楼录播教室里却是一片春意盎然，全体语文教师又迎来了每周一次的语文教学研讨会活动。

宜阳县教研室副主任张世锷老师、学校领导及全体语文教师参与了本次教研活动。

九年级王会朋老师讲公开课《三顾茅庐》，王会朋老师的课堂注重学生基础知识的积累和运用，重视学生课堂训练及课堂目标达成，训练效果明显。

王会朋老师的课堂，教态自然，语气平和。授课中王老师侧重分析了小说中的人物和对人物塑造方法的讲解。王老师引导到位，学生们学习配合默契积极性高。

讲课结束后，王会朋老师就这一课进行了自我评价。

九年级许闪闪老师在评王会朋老师。

教研室张世锷主任评价王会朋老师的课时说，语文课堂上我们老师应该少讲，要重视学生阅读。张主任指出助学系统就是助教系统，让学生深入文本，变师生对话为学生探究与语言组合及表达，用我们课文来训练学生，达到提高学生应对中考能力，必须突出学生课堂上的主体地位。

李站立校长在发言时对全校语文老师提出以下四点要求：

一、坚持问题导向，找准问题，解决问题

他指出大家要增强专业化自信，树立大语文观。备课是语文教师持久修行，遇到一个陌生的文本，需要潜心解读，读懂读透；教到一个熟悉的文本，要读出新意，不走老路。

二、语文教学要实行分层教

发言强调我们一定要实行分层教学，根据不同层次的学生布置相应作业。要在备好课的基础上精讲多练，把课堂还给学生，想尽办法提升各个层次学生的学习成绩，真正做到因材施教。

三、建立科学高效的学习小组

发言要求大家在班上建立科学高效的学习小组，用兵教兵、兵练兵的方法，有针对性的分层训练，让教学任务分层次的进行落实。

四、重视课外名著阅

发言要求语文教师一定要让我们的学生多读名著，扩大阅读视野，提升学生的阅读能力和语文素养，从而尽快提高学生应对中考的能力。

李校长指出，七八年级语文教师要主动做中招试题，了解中招动向，以此来指导自己的课堂教学。我们必须走科研兴校的道路，必须提升教师的整体素养，必须要勤学肯钻，夯实自己的业务水平，为提升宜阳县思源学校的整体教育教学贡献出自己的一份力量。（洛阳市宜阳县思源实验学校供稿）

（编辑/旭旭  审核/千千）