课堂教学亮风采 集思广益促成长——新乡市耿黄中心小学数学集体研讨课

小学数学《新课标》明确提出：“数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具，能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象。”

为增加数学课堂的趣味性，教学手段的多样性，实现数学教学的有效性，提高学生的分析能力、运算能力、推理能力、解决问题等能力，激起学生的学习兴趣，2020年12月1日——12月2日，新乡市耿黄中心小学数学教研组开展了集体研讨课。

在研讨课活动中，每个年级的数学组都同力协契、潜心钻研、精雕细琢，设计出了一节节别开生面、各具特色、精彩纷呈的课程。快来欣赏一下吧！

六年级组曹祖琴老师执教的《数学广角——数与形》对于本阶段的学生来说并不容易理解，但是六年级组数学老师凭借着丰富的教学经验，扎实的教学功底精心设计出了这节别具特色的课程。通过“以形助教”“以数解形”，使得复杂的问题简单化，抽象的问题具体化，使学生感受到了用“形”来解决“数”的有关问题的直观性与简捷性。

五年级组全体数学老师专业化的教学能力在《数学广角——植树问题》这节课当中得到了充分的展现。在导入环节，尚晓红老师利用“五个手指个数与手指缝之间的关系”充分激发了学生的学习兴趣，让学生感受到数学就在我们身边，充分落实了新课标理念中“数学来源于生活，并服务于生活”的教学思想。

在探究环节中，尚老师引导学生用“化繁为简”的数学思想解决问题，注重学生的学习迁移，并结合生活中的植树问题，让学生体会到生活中处处都有数学，进一步提高学生学习数学的兴趣。

四年级数学组豆滢霞老师执教的《灵活试商》则带领着四（1）班的小朋友们走进了除法王国，让同学们跟着动物朋友一起进行计算闯关，并在能力挑战、合作挑战、成果挑战等一系列活动中，引导学生探究出“四舍五入法”“靠5法”“整十法”“同头无除试商8、9”等多种试商的方法，充分向学生展现了数学计算的魅力。

为了顺利到达除法王国，同学们在小组内进行着激烈的讨论，交流着自己的计算方法，真像一个个的小老师。

《分数的简单计算》一课是三年级数学组全体老师的智慧结晶。赵艳菊老师亲和的讲课风格不仅拉近了与学生们的距离，还向我们很好的诠释了“亲其师，信其道”良好的师生关系。在这节课当中，赵老师充分利用情景图和模型学具，让学生自主探究算理，激起了学生的求知欲望，看学生们多么投入啊！

新颖的铺地砖问题，让学生直观的感受同分母分数相加减的算理，并能够联系实际的生活，充分调动了学生学习的积极性，使计算教学不再枯燥乏味。

随着欢快的旋律《猴哥》响起，我们跟随着张冰花老师和二年级的小朋友一起进入了《7的乘法口诀》一课。在这节课当中，张老师运用七巧板拼出的图案个数为主体，激发学生的探究热情，循循善诱的指导学生探索有关乘法口诀的奥秘，还充分运用学生已有的知识经验，引导学生主动进行知识迁移，并反复运用新知，帮助学生理解记忆。

小朋友上课听讲多么认真！稚嫩的脸颊，懵懂的眼神中充满了对知识的渴望。

一年级组吕金磊老师所执教的《8、7、6加几》，他用风趣幽默的语言风格，别出心裁的课程设计，使学生在轻松快乐的氛围中度过了一节数学课，实现了寓教于乐。

来欣赏一下一年级的小朋友的风采吧！虽然他们年龄小，但是在课堂上的表现却毫不逊色，是真正的小学者！

看！他们聚精会神地埋头计算，似乎忘掉了周围的一切！

虽然，一天半的时间很短，研讨课也只有六节，但是这六节课却是我校全体数学老师齐心协力的集体成果，每节课为了落实课程目标，各个年级组老师都精心的设计，精细的打磨着每一节课，其目的是提升数学教学水平，提高学生的数学核心素养。

每节课，我们每位老师都认真记录，并积极进行专业性的点评，各个年级组的老师针对本年级的课程内容进行了全面的总结与深刻的反思，使在场的每位老师收获颇多，碰撞出了许多思维的火花。

李主任向老师们讲述了在数学教学中要注重学生“四基、四能”的培养，即基本知识，基本技能，基本思想，基本活动经验；发现问题，提出问题，分析问题，解决问题的能力。要让学生在解决问题的过程当中，体会到数学与实际生活的联系，从而提高学生的学习兴趣。另外，李主任还进行了数学计算教学模式“问—探—议—练—思”的指导，值得老师们学习与反思。

岳校长妙语连珠、绘声绘色、深入浅出的针对本次数学集体研讨课的课堂实录作出了精彩的点评，并结合课程中出现的问题提出了富有建设性的建议，向老师们讲授了许多教学中的技巧和手段，讲话高屋建瓴，使老师们受益匪浅。

周校长对于本次数学集体研讨课作出了综合性的点评。并且把老师教学活动形象地比喻为拐杖，帮助老师更加理解了教师在教学中的地位，在引导学生学习的过程当中要有“搀扶学生——半帮半扶——彻底放手”的教育思想，要把学生当做学习的主体，充分发挥学生的主动性，展现学生是课堂中主人翁的地位。

此次活动，展现了耿黄中心小学数学教学的课堂风采，在研讨过程中经过各位老师们集思广益的交流与探讨，不仅提高了老师们的教学水平，更新了老师们的教学理念，还促进老师们的教学技能的成长与发展。

也许，在别人眼里我们只是一名普普通通的人民教师，但是在孩子们的眼里，我们却是他们接触社会，认识世界的引路人，在国家社会层面上，教师还是太阳底下最光辉的职业。我们身上肩负着家庭的希望，国家民族的未来。

作为引路人，我们要聚焦到学生的核心素养中去，让学生在课堂上可以用数学的眼光发现世界，用数学思维思考世界，用数学语言表达世界，使人人都能获得良好的数学教育。（新乡市耿黄中心小学供稿）

（编辑/旭旭 审核/千千）