郑州市第七十六中学邀请国家基础教育成果奖获得者曹淑玲老师到校传经送宝——《教学成果的凝练与升华》 专题讲座

一名教师该如何凝练自己的教学成果？2020年12月9日，郑州市第七十六中学举行的“仰圣论坛”活动给出了答案。

本次活动有幸邀请到教育部中小学综合实践活动课程师资培训与研究基地专家委员、河南省中小学综合实践活动教育专业委员会副理事、郑州市教育局教学研究室综合实践活动教研员、国家级教学成果获得者曹淑玲，为学校教师做主题为《教学成果的凝练与升华》的专题讲座，分享国家级基础教育教学成果奖的申报经验。郑州市第七十六中学教学副校长陈广融，教务处副主任蒋璞、王昌峰，办公室副主任田燕，数学、物理、化学、生物学科教师以及其他各学科骨干教师共100人参与了本次活动。

▲陈广融副校长、王昌峰副主任及骨干教师聆听讲座

曹老师以其本人主持的国家级基础教育教学成果《基于国家课程的行知行创客教育课程的实践研究》为例，详细讲解了国家基础教育成果奖的内涵与要求、申报注意事项及审查要点，同时也分享自己在申报成果过程中的经验和感悟。

▲曹淑玲老师做客《仰圣论坛》指点迷津

曹老师肯定了郑州市第七十六中学在基础教育教学成果培育工作中的努力，同时也从成果选题、问题提出、模型提炼、问题解决、成果创新等方面对学校的两个教育教学成果进行了点评，并提出建设性意见。她再三强调，教学研究要聚集学生成长，以未来人才发展所需优秀品质为思考点，要为新时代“立德，立功，立言”。

最后，曹老师对2020年郑州市中小学研究性学习活动文件进行解读，鼓励教师积极组织学生开展研究性学习，建议发动学生的力量，集学生的智慧，建设学生小组，分解子课题，聚焦小方向，以研究性学习促进学生核心素养发展。

▲会后，曹老师热情解答老师们的问题

曹老师在三个小时的讲座中，既展现了高屋建瓴的模型架构，又有深入一线的实战经验，既有系统的逻辑分析，又有鲜活的案例支撑，使老师们受益匪浅，更明确了专业化教学研究的道路方向。在今后的教学中，老师们将努力从埋头做“教书匠”，转向提升教学品质，凝练教学成果，真正成为“灵于心，智于行”的优秀教师。（郑州市第七十六中学 田燕 张文丽）