那些花儿

在教师这条路上，我最真实的感受便是痛并快乐着。这篇稿子，我前前后后写了5遍，每遍都有不同的想法和感受。我想跟大家说的有很多，但最终又认为，其实不说大家也都懂，因为我们每天都在各自不同的岗位上，履行着同样的职责——那就是教书育人。今天没有华丽的辞藻，没有精彩伟岸的故事，只有我一路以来的真实成长。今天怀着惶恐的心情我把我的想法和做法向各位做一汇报，其中一定不乏粗浅，甚至很不成熟，希望各位聆听斧正，使我不至于偏离太多。

一、花的启示

教育有一条悖论：本想只洒下阳光，却总有挥之不去的阴影。但如果能把阴影变成剪影，会不会也很美？

2016年9月，我成为了一位班主任老师。有人说：“不当班主任是遗憾的，也是不完美的”。话虽如此，可真正当好一名班主任又岂是易事。还记得第一天当班主任时，看着45名学生涌在一个教室里，面对45张陌生而又急切的脸庞，我的内心无比紧张。

可命运总爱捉弄人怀揣着一腔热血认为自己可以大展身手的时候，开学第一周就被当头一棒。是的，开学第二天班里丢了一个孩子。第一年带了住宿班，想必每个住宿班的班主任都会感同身受，孩子们的悲伤可以说逆流成河，找妈妈，找奶奶，找阿姨的哪哪都有......后来你发现自己根本不够用，安慰也变成了没用的废话。晚自习结束，一孩子趁着晚托放学的空隙，独自跑到门卫室谎称自己的家长接哥哥的时候把自己忘这了，当时只顾给其他孩子擦眼泪的我，全然忘记这个孩子的存在，该上晚自习的时候看见座位少一人，以为生活老师带孩子去了医疗室，因为这孩子经常“肚子疼”当然肚子疼是带引号的。等8：20晚自习结束发现孩子还没回来，和生活老师沟通发现也不再那，我慌了......把其他孩子送回宿舍，我已经控制不住自己的情绪，赶紧找孩子，后来孩子的家长也找打了学校，进门破口大骂，伸手就要打我，我故作镇定，安抚家长情绪，其实那时候孩子已经在家，而且是被我们学校工作人员送回去，家长只不过想来学校出一口恶气，顺便教训教训我这个班主任，一家人无一幸免全被骂，如果当时不是万主任救我一把，也许我脸上早已经挂了彩。当时如若不是杨校长在那替我解围，也许我也没有现在站在这里的勇气说出来这件事，家长走后，我在地上哭了半个多小时。后来得知，丢孩子事件几乎就是自导自演，五六个大人被一个七岁孩子骗的团团转，惊讶的同时，也懊悔自己为何不再细心一点，为什么总是相当然的去认为，也许提前多打一个电话确认孩子的位置，也不至于上演开学滑铁卢。所以这件事情，我就以身说法，告诉大家心细，是一个班主任必备功能。包括日后的调整座位、组织班干部、设计班级文化......每一件小事，都需要思虑周全。需要你有一双洞察万物的眼睛，和一颗似水柔情的爱心。

二、花的勇气

小学只是开启了一场马拉松比赛，漫长而激烈的角逐还在后面，我们究竟应该为厚积薄发奠基什么？

我做的最得意的事，是坚持让孩子们读书，同时让孩子带动家长一起读书。中午学生到校后，距离上课还有一段时间。利用这个时间让学生看会儿书，同时净化净化他们的小脑袋，我觉得挺好。晚上回家跟家人一起看书，并互相交流交流看法，想想那个画面，就很美。看着孩子一个个静静地坐在那里，手捧一本书，小眼睛随着书页的翻动而翻动，那专注的眼神，真的让人很陶醉。有人说，喜欢童话的孩子内心一定是善良的。看书，也一定能修正一个人的言行。我和我们学校的一个老师，探讨过如何治理班上骂人的现象。最后我们一致认为，如果班级制度是规范学生言行的外在力量的话，读书毫无疑问能建立起植入心底的一把道德标尺。班上这种静静的环境不仅感染着每一个人，更从根本上修正着每个人的言行，很多矛盾会随着大家内涵的升华而淡化，甚至消失。当每个人的素质都在不知不觉中提高的时候，一句批评就会让他惭愧不已，因为他有羞耻感。学生课间活动的时候，喜欢你追我赶，打打闹闹，这样难免磕着碰着；个别男生语言粗俗，行为暴力，难免影响和谐。怎么办？有时候，你会发现，吵，似乎已经不管用了。有时候，我们还会发现，孩子就是我们的镜子，我们的压制手段会被复制，我们的浮躁情绪会被扩散。最终我们发现，班上越管越乱。好吧，我最终学会了，在不知道怎么教育的时候，学会闭嘴。而在该教育的时候，用书本最强有力的语言来打动他们。

三、护花使者

当一朵朵小花降临于尘世，当他们必须要从稚嫩走向成熟，当他们七彩纷呈、姿态各异地出现在我们面前，难道我们真的对他们过去的成长不好奇吗？

比如，张纹瑜，我们班一个很漂亮的女孩子，字也很漂亮，成绩也不错，但从来不发言。一次家访，她妈妈告诉我，由于家里做生意太忙，从一岁多开始就不得不把宋欣荣自己放在家里，这一放就是几年。孩子可能因为这样不爱说话，不会交流。也许如此吧，但相比寻找原因更重要的，应该是如何补救如何引导。学校经典诵读比赛给了我一个很好的契机。我点名让张纹瑜当领读，站在全班同学的前面，也把自己展现在众目睽睽之下。我深知这对于她来说是什么。当我看到她在课堂上第一次高高举起的那只手，也只有我自己知道我是多么开心。从这件事中，我也更加明白了，给孩子机会展示自己，发现多么大的挑战。看着她听到通知后那满脸通红不知所措的害羞模样，我更加坚定了自己的想法，同时也知道接下来的指导多么关键。我们一遍又一遍地练习，她一点一点地进步，从不敢大声到声音响亮，从没有语气到抑扬顿挫，从舞台上走下来的一刹那，估计只有她自己知道自己究竟付出了多少，自己战胜了自己，从而更好地管理自己，发展自己，在孩子的小学六年这漫长的生涯中，是多么重要。

四、用心等待花期

永远都不能把教育看成是可以一劳永逸的事，也不要期望立竿见影。

开始之前先给大家看一段小视频。这个孩子叫张贺茗，不能说是校园名人，但起码也可以说是年级名人了。打老师，骂班主任，调戏女生，拆厕所门，吐别人文具盒，被家长联名举报，不能说是无恶不作，但这个孩子真的可以说是为所欲为。刚开始班里有个这样的大魔王，我每天都是崩溃的，我看着他都是想哭的。开始的时候，我是一度想放弃这个孩子，可这孩子不放弃我，每节课都要留出来时间处理他的疑难杂症。告状的声音不绝于耳，于是我找他的家长开始聊，试图拯救一下这个孩子，那次和他爸从六点聊到九点，聊到全家出动来找我，心想，这下我的付出应该能得到回报了吧，家长那边答应的可好了配合老师工作。每天我也给这孩子找活干，倒垃圾，擦黑板，发作业，就差把学校的地板砖给说说还剩多少块了。好了一段时间，以为这孩子有戏，我能立大功了。幻想着自己能积德，也是上一年同样的研讨会，还没座一会数学老师打来电话，说，打人了，把老师打哭了。到了教务处，看见付老师满身的唾沫，挖烂的胳膊。身为他的班主任自责又难过。叫来家长再次沟通，人家认为这是小事，一会教育一顿就好，用不着这样兴师动众，甚至都不用回家反省，无语已经描绘不出我当时的心情。家长来了以后确实把他痛扁了一顿，看他蜷缩在那里，我知道，那不是改正，而是惧怕。看见他惶恐的眼神责任感悠然而发。我想在试一试，得知因为有了小弟弟，导致这个孩子有了微妙的心理变化，总想弄点什么噱头，让人知道他很厉害，那行，我就顺着这个孩子的心意走，他的语言表达能力好，我就让他多回答问题，多得奖励；他喜欢听故事，我就带他参加故事大会，当然他不是最合适的，但是我最想培养的；他的爸爸对我有意见，我就让他当家长会的主持人，告诉他，老师没那么狭隘，我们都是为教育而奋斗的人；喜欢出风头，就让他当军司令，专管那些调皮捣蛋的孩子，不恰当的说，是以恶制恶。现在我诚挚的邀请大家可以再去我们班看看这孩子，脱胎换骨形容他一点也不为过。他变得爱学习了，字体变得更规整了，偶然一次我进班，发现他在主动给组长背书，看见这一幕我不得不记录下来，因为我的花儿开放了，而且尤其耀眼。后来学期末，也许我的努力感化了他，感动了家长，一面锦旗足矣说明了一切，对，当时那个我不要的孩子，又在我手上活了过了，那个指责我，质疑我的家长，我也给你们交了一份良好开端的答卷。所以张贺茗的例子就告诉我们需要具备足够的耐心，教育本身就是一件循环往复的事情，不可能一口吃个胖子，而是需要我们耐心浇灌，静待花旗，时间会给我们答案。

花的土壤

安静，总能让尘心免于浮躁；和谐，总能创造出美好的境界。

我认为，教育的道路上，没有轰轰烈烈的大事，却永远需要我们用一颗纤细如尘的心，用静如处子，动如脱兔的敏锐，去处理那一桩桩一件件，平凡的不能再平凡的小事。虽然我很愿意用最纤细的神经，去发现每一朵花的魅力，触摸这一路风雨，但仍然会感到有很多遗憾。用杨校长一句话来说也许不完美才能更完美。

最后，用我们班的班训来结束我今天的分享:复杂的事情简单做，简单的事情重复做，重复的事情用心做。愿我以后的每一天，都能把每件小事做好。愿每一朵花，都能如期灿烂地开放。（商丘市实验学校  王婉）