初中语文综合性学习渗透“孝老敬亲”教育的探究

摘要：对学生进行孝道教育，在当今社会，尤为必要，也符合中华民族的优良传统美德。语文老师一定要借助综合性学习的平台,加强对学生思想道德修养的教育。初中语文教材七年级下册中“综合性学习”有《孝亲敬老,从我做起》这一专题，教师可以立足学科内容,做好德育渗透，创新“孝亲敬老”主题活动，让学生设计海报,做好宣传实践动,重视日常行为规范,培育“孝亲敬老”品德意识，发扬传统文化，落实“孝亲敬老”行动。

关键词：初中语文 综合性学习 孝亲敬老

孝亲敬老是中华民族优良c的传统美德，古语常言“百善孝为先”，就是这种思想的最好体现,这是中华民族历经几千年积淀起来的精神财富。在当前社会我们应当继承、发扬这种美德,并且应当把培养学生继承“孝亲敬老”的传统美德作为德育工作的重中之重，探索在学科教学中渗透这种德育。如何在初中语文综合性学习中渗透“孝亲敬老”思想教育，我们做了两点探究。

一、把握学科内容，渗透“孝亲敬老”教育

语文学科的特点之一是人文性，人文性就是通过学科教学潜移默化地对学生的思想形成一定的影响,培育他们健全的人格。《孝亲敬老,从我做起》是部编教材七年级下册的一次综合性学习活动。围绕“孝亲敬老”主题,三个活动板块,附有四则资料。旨在通过此次活动,帮助学生学会活动的设计、实施,懂得一些海报制作的基本知识,能够制作简单的手绘校园海报。在活动中学会和同学合作,积极沟通。体会“老吾老以及人之老”的含义,在日常生活中能真正做到体谅父母、关心父母、孝敬父母、敬爱老人。

教师要充分利用每单元的综合性学习渗透德育教育。《献给母亲的歌》既让学生多侧面认识母亲,体会母亲的关爱，又学会了感恩；《让世界充满爱》引导学生把目光投向社会的弱势群体,唤超学生的爱心与同情。这些丰富多彩的语文活动,让学生感悟人文精神,提高个人品德修养。

当然,教无定法,只要语文教师有着高度的责任心,把教育学生先成人后成才为己任,在语文教学中深入挖掘,使学生既能感受到祖国语言文字的魅力又能接受到思想教育。

作为初中语文老师，一定要把握学科内容，将孝道思想教育纳入到自己的语文教学计划中,采用灵活多样的教学形式将德育渗透到学科教学中去,要熟悉这一模块中与孝亲敬老有关的内容,将课文教学和实践活动结合起来利用好这些资源,引导学生,培养学生的孝亲敬老意识。

把这种思想的培育作为学科德育的重点内容来对待,做到计划分明，目的明确。首先认识到传统孝道思想与现代思想的差异，让传统孝道焕发新的活力，服务于当前社会精神文明建设。当前社会中对孝亲敬老的思想可以分层理解，第一层级,是基础,一个人的孝亲敬老首先是对自己父母和亲人的感恩与尊敬,这是孝亲敬老思想的根本;第二层级是在第一层级的基础之上的提高,由己及人,表现为关怀他人,自我约束爱国敬业，孝及他人,也就是孟子所说的“老吾老以及人之老,幼以幼以及人之幼”的境界。

二、利用学科内容，开展“孝亲敬老”活动

1、展现教师能力，强化实践指导

实践性是语文综合性学习的重要特征，以文化探究为引领，能够让学生积极主动实践和探究，老师要开属高效的语文综合性学习，从课本上出发，比如能从《诗经》“父兮生我，母兮踢我，拊我我，长我育我，膜我复我，出入我”中探究出要报答父母养养育之恩，从《孟子》中理解孝敬双亲的心，扩大到爱所有长辈的品德，进而在生活中传承发场，所以综台性学习时应进行相应的文化标究，藉于语文合性实线学习的重要意义，不断强化自身的实践指导能力。

2、设计海报,做好宣传的实践活动

让学生根据综合性学习内容安排,做一期海报进行关于孝亲敬老主题的宣传。在进行海报计时,采用小组合作的形式,通过小组讨论、交流,进而完善活动计划,明确实施内容,终形成班级活动方案,让每一位学生都懂得感恩之心，孝敬父母。如果更进步,“老吾老以及人之老”，将孝敬双亲的心,扩大到敬爱所有的长辈,则是一种更为可贵的品德。让我们从现在做起,体谅父母、关心父母、孝敬父母。在实践活动中让学生了解传统的孝道文化,继承和发扬中华民族孝亲敬老的优良传统,感受父母之恩,能够在日常活中真正做到体谅父母、敬爱长辈,培养学生的感恩意识,让他们树立积极生活,回报社会的远大理想。

3、重视日常行为规范，培育“孝亲敬老”品德意识

让学生在日常生活中感受到孝亲敬老要从我做起、从小事做起，在“父、母亲节”“重阳节”时老师要有意识地布置相关的作业,让学生通过给父母亲人赠送自制的贺卡、礼物来表达对长辈亲人的孝敬思想,或者在家里为父母做一件事,给父母洗脚，帮助父母做饭等,虽是一个小动作,却传达出了对父母长辈的孝敬。通过这些日常活动,让学生明白孝亲敬老的深刻内涵。

综上所述，在语文学科中渗透德育教育，培养学生的孝亲敬老思想，把学科教学内容和德育培养结会起来，就能让学生在情感体验中升华自己的精神境界提高自身道德修养，传承中华传统文化，获得优秀的文化滋养，拥有丰富的精神世界。（洛阳市伊川县文正中学  程相武）