安阳市第一实验小学送教文峰区东风小学

按照中共安阳市委组织部工作要求，为充分发挥市管专家教育服务功能，搭建城乡教育联动的桥梁，助力文峰区城乡教育教学水平均衡发展，10月8日，在市管专家、安阳市第一实验小学党支部书记、校长葛玉霞带领下，名师工作室骨干成员一行14人，前往文峰区宝莲寺镇东风小学，开展“情系基层教育，助力乡村振兴”送教下乡活动。

本次送教下乡活动分两天进行，内容涵盖课堂展示、课后反思、评课议课、专题研讨等环节，旨在充分发挥市级名师工作室示范引领、辐射带动作用，为农村学校培育青年教师提供支持，进一步缩小城乡教育资源差距，实现优质教育资源互补。活动从一节节体现以生为本的示范课开始。何红梅老师执教一年级《树和喜鹊》一课，教学设计符合学生的年龄特点，通过看动画片听故事，比较图画，创设情境随文识字，引导学生展开想象，让学生在轻松、愉悦的氛围中读书、写字，感受语文学习的快乐。

郭素敏老师讲授古诗《山行》，课堂上引导学生利用注释、联系生活实际、想象画面、借助插图、了解诗人及诗的背景等多种方法深入理解这首诗的内涵。

彭静老师执教的《学弈》是一篇文言文，虽短短70多字，但蕴含着深刻的哲理。课堂上彭老师安排了充足的读书时间，形式多样的拓展练习，让学生在反复诵读中加深理解，掌握方法，获得成功的体验。

李艳飞老师执教的《乘法的初步认识》一课，课堂语言生动，以学生喜欢的游乐场场景引入，激发了学生的学习兴趣。整节课由创设数学情境，引入到初步感知几个几相加，逐步帮助学生理解乘法与加法的关系，进一步理解了乘法的意义，让学生学有所思，学有所获。

段欣欣老师执教的《分数的初步认识》设计新颖，学导结合，从学生已有认知基础和经验出发，创设情景，引出问题，在认知冲突中激发学生的学习兴趣，在动手实践中让学生经历知识的形成过程，在数与形的沟通中帮助学生理解了分数的含义。

王俊平老师执教的《用字母表示数》，课堂灵动活泼、妙趣横生，充分运用两个游戏，成功开启了孩子们的思维，让学生经历问题情境、建构模型、应用拓展的学习过程，既重视了知识本身的建构，又重视了课堂结构的建构，让学生真正体会到了数学的有趣、有用、有情。

李英老师所授课程是四年级 《Unit 3 My friend》 ,课堂上老师通过创设贴近孩子们生活的语境,调动学习的积极性；用说一说,唱一唱,做一做,写一写的方式轻松突破重难点,英语课堂变成了快乐学习的体验区。

张玲老师所授课程是六年级《Unit3 My weekend plan Read and write》 ,从热身导入到新知讲授,再到巩固练习,每一个环节孩子们都学得扎实且有创意,充分体现了语言学习的功能性。

课堂上老师的精彩展示，学生的全程投入，让听课的老师们啧啧称赞，送到家门口的好课，更让听课老师们在评课议课中畅所欲言。

在专题研讨环节，葛玉霞校长为青年教师详细解读了高质高效课堂的要求，高质量的课堂需要教学设计的每个环节都要有针对性，需要学科素养落地生根，更需要学生自主学习空间的释放。葛校长鼓励年轻教师，要多读书，善思考、勤积累，要懂得深入浅出，要为求知而教，这样才会不驰于空想，不鹜于虚声。葛校长还强调让每个教师专业发展，让每个学生快乐成长，不仅是安阳市第一实验小学名师工作室驰而不息的价值追求，更是孜孜不倦的现实行动，名师工作室的每一次活动都将在推动区域性教育的发展上持续发力。

最后，东风小学的董晨毅校长对本次活动进行总结。他代表东风小学全体教师，对安阳市第一实验小学名师工作室精心准备的这次送教活动表示衷心的感谢。同时，希望两校老师们以这次活动为抓手，学习名师先进的教育理念，积极研究自己的课堂教学，勤于反思，不断提升教育教学水平。此次“情系基层教育，助力乡村振兴”送教下乡活动，把先进的教学理念、教学方法、教学艺术传授给乡村教师，是实现教育均衡发展的有效途径。名师工作室将不断把此项活动引向深入，继续利用校优质教育资源做好送课下乡活动，加强交流，促进城乡教师共同进步，促进文峰区教育全面均衡发展。