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    首届“艺教工程”暨全国少年儿童美育教育高峰论坛举办

    时间:2021-10-23     作者:教育文摘周报 郭文兴 汤双龙【原创】   阅读

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    10月22日,第80届中国教育装备展示会活动之一,首届“艺教工程”暨全国少年儿童美育教育高峰论坛在成都市天府国际会议中心举办,本次论坛由教育部体育卫生与艺术教育司、教育部教师工作司指导,中国少年儿童文化艺术基金会主办。

     教育部体育卫生与艺术教育司副司长刘培俊,教育部教师工作司副司长黄小华,文化和旅游部艺术司副司长何亚文,四川省教育厅一级巡视员胡卫锋,教育部关心下一代工作委员会常务副主任、第80届中国教育装备展示会组委会主任王富,中国少年儿童文化艺术基金会会长阚丽君及艺术教育领域专家学者、中小学校长、教师等200余人参会。

    黄小华在致辞中指出,我国已进入建立高质量教育体系、加快建设教育强国、办好人民满意教育的新阶段,迫切需要建设高素质、专业化、创新型教师队伍。希望未来“艺教工程”努力推动音体美劳等紧缺薄弱学科教师的培养,特别是进一步提升乡村地区中小学艺术教育教师的质量和水平,推进乡村艺术教育事业持续发展,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人共同奋斗。

     随后,刘培俊发表主旨演讲,他指出重点在5个领域发力落实艺术教育。一是聚焦“立德树人”根本任务抓落实,把德育与美育结合,以美化人;二是突出重点抓落实,大幅提升学生审美艺术素养,即具备审美的观念、审美的情趣、审美的行为习惯;三是优化发展方式抓落实,着力推进机制建设,逐步实现美育成为必修科目,实现美育综合育人的价值;四是守住质量底线抓落实,构建促进美育发展的制度,聚焦培养什么人、怎样培养人的问题,美育不仅局限在校园,社会公益场所等均可成为美育场所,整合师资资源、教育资源,满足学生个性发展需求;五是“五育融合”抓落实。将美育嵌入高水平人才发展体系,融入学生个人发展成长过程,从“五育并举”向“五育融合”过渡,全过程、全方位实现德智体美劳育人。

    中国少年儿童文化艺术基金会副秘书长、“艺教工程”工作管理委员会常务副主任张琛作了《“艺教工程”工作报告》。她介绍了“艺教工程”的初心是实现文旅体系的服务和教育体系的育人共融发展,业务服务体系本质是社会支持体系,用公益的力量集结最广泛的社会资源,通过建立“艺教工程”基地校的方式将服务送到学校。未来“艺教工程”将重点围绕以下几点开展工作:着手打造美育课程体系、建设美育教育资源平台;建设全国少年儿童文化艺术教育基地;设立专家委员会、定期举办全国少年儿童文化艺术教育高峰论坛;加强学校美育评价工作、推进中小学生艺术素养测评、建设好测评实验区;大力开展艺术活动、展演、艺术节等综合实践活动,深入开展戏曲、戏剧、影视进校园活动;持续深化落实艺术教师培养等。

     论坛上,山西省原平市实验小学、北京教育学院附属大兴实验小学、山东省淄博市教育局等就区域及学校艺术教育,分别进行了优秀案例分享。随后,论坛举办了“艺教工程”实验区、实验校授牌仪式,《艺术教育教师培训管理及体系创新》宣讲等活动。

    下午,围绕“艺教工程”进校园、艺术素养、安全教育等主题,分别举办了分论坛。与会艺术教育领域专家学者、基层教育工作者从艺术教育对校园美育的意义、后疫情时代及“双减”政策下的艺术素质教育的发展和出路、校园安全实训课程标准化建设等内容,研讨破解当下教育的热点难点问题,以服务各地各级学校推进“五育并举”深入开展的实际需要。


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