提优增质显双减

提优增质显双减——烟台市蓬莱区易三实验小学二年级数学组落实“双减”之特色作业篇

教者若有心，学者必有益。新学期开始，随着“双减”政策的颁布，烟台市蓬莱区易三实验小学积极响应教育部的号召，开展了一系列的“双减”活动。学校成立作业统筹管理领导小组，制定了《易三实验小学作业统筹管理实施方案》，科研处召开了落实双减会议和作业设计培训会议，两次会议的召开为全体数学老师指明了方向。

“双减”减轻的是学生过重的作业负担，如何让作业“减负高效”？“双减”政策下如何保证教学质量，提优增质？二年级数学组的老师们进行了深入的思考，教研组一致认为一是要立足课堂教学，守住课堂主阵地，提质增效；二是要优化作业设计，以生为本，科学减负。

教研组多次组织教师进行作业设计主题教研，根据二年级学生特点，将常规作业特色化，设计富有特色的数学作业，打破以往以“算”为主的单一性、重复性、机械性的作业形式，将数学知识融入到生动有趣的活动中，与故事、绘画、游戏、生活实践等学生喜闻乐见的形式巧妙结合，让学生感受数学的魅力和乐趣。

立足教材，结合二年级上册单元教学内容，针对知识点的巩固和核心素养的提升，老师们精心设计作业，减少数量，增加质量，用精彩纷呈的作业打造出别样风景线。

奇思妙想——数学美

数学学习习惯应该从培养学生良好的书写习惯开始。正确的书写姿势，标准的的书写要求，统一规范的书写格式，都为今后的学习打下坚实的基础。

巧手拼一拼：数学教学要和生活紧密联系起来，“拼一拼”是既富童趣又具挑战的实践活动，尽可能的多尝试，多动手，让他们在有趣的活动中探索、体验、创造。

神奇的小棒：孩子们运用数学王国中很多漂亮的图形，拼组成一幅幅美丽的图案。每个学生充分发挥自己的想象力和创造力，成为一名名优秀的“小小设计师”。

席勒说：“从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务”。在数学美作品展示活动中，大家分享美、赞叹美、学习美，在心底播种美的种子，来日静待花开。

奇思妙想——讲数学故事

结合教材一、三、四、六单元教学内容，设计了奇思妙想——“看图编写数学故事”的特色作业及交流分享活动。通过创编数学小故事，让学生们更深入地理解了乘、除法的知识，发现数学并不是枯燥刻板的，数学与生活相联，感受到了学习的快乐。

数学故事分享活动，更是锻炼了孩子们的语言表达能力，激发了用数学眼光观察生活、创编故事的兴趣，核心素养在潜移默化中提升。

奇思妙想——花式口诀挑战赛

双减政策下，对孩子们独立学习能力，自主学习能力的要求都很高，乘法口诀是二年级学好乘、除法的基础，所以课后的自主探索延伸学习就很重要。孩子们课上在老师的引领下联系情境图创编口诀，在背诵口诀中找到规律，朗朗上口的乘法口诀成为了孩子们的最爱。

口诀挑战赛：我会填，找星星，集体背，小组背，男女生挑战背，开火车接龙背，单人挑战背。孩子们既巩固了知识、学会了运用，又激发了学习的热情。

总结评价

每一项作业都是教师智慧的结晶，每一份作业都是学生努力的成果，老师们采取“等级制+个性化评语”的方式进行作业批改，进一步提升了作业的效能。

对学生们来说，“双减”是减轻的书包，减量的作业，是简单的快乐。然而，在我们的所有老师心里，“双减”是一场真正意义上的“童年保卫战”，是最有力的保障，最温柔的护航，是想“把最好的世界交给孩子，把世界的最好还给孩子”的愿望！

（图/文 刘红梅）