龙安区西高平小学零起点教学实施自查报告

为贯彻落实省教育厅《切实减轻中小学生课外负担专项行动实施方案》相关文件精神,切实减轻学生课业负担。11月4日，龙安区西高平小学制定学校方案，开展自查，切实做好一年级“零起点”教学工作。学校严格执行国家和省义务教育课程设置方案要求, 严格执行国家课程计划,按规定开齐、开足、开好课程,不得随意增加课程和课时，具体措施如下：

坚持教学有方案、有工作机制、有具体措施。一年级招生坚持不以小学知识测试幼儿，不以有关竞赛成绩及证书为招生依据。一年级任课教师全员参与,认真上课,做到专课专用。备课要求:要凸现学生的特点,在备课中要顾及学生的情绪、兴趣,注重活动的合理性,提高学生的参与性。区别于学科教学的备课内容,以活动、游戏、情景创设等形式组织教学,激发学生的学习兴趣,寓教于乐。上课要求:以学生为主体,应合理把握授课时间与学生活动时间的比例,应给予学生充分活动时间,引导学生在活动中知道并逐步掌握基本的习惯要求和行为准则,使学生在行为、情感、兴趣等方面有所收获，切忌急于求成,简单灌输。按照国家义务教育课程设置方案要求，科学制定并严格执行“零起点”教育教学计划；严格按照国家课程标准进行教学，做到开齐课程、上足课时，不压缩课时、不加快课程进度，不超前超标教学。组织一年级全体教师开展了“零起点”教学专题培训会。做到了不布置家庭书面作业；开展了“零起点”教学无家庭书面作业要求下的作业设计研究。做到了小学一年级不进行纸笔考试，不组织周考、月考、单元考试等其他各类考试；开展了“零起点”教学背景下评价方式变革研究。围绕专项课题研究建立了小学“零起点”教学和过渡性活动课程校本教研组织，活动制度健全；并开展了研读课标说教材活动，引领教师精研课标，深研教材；设计了校级“零起点”教学竞赛活动，制定并开展了“零起点”教学设计、教学策略、集体备课说课议课评课磨课、课堂示范观摩研讨、作业设计研讨、命题评价设计案例研讨、优质课展示、录课传课、网上晒课、教学经验反思交流等方面的教研活动。通过家长学校、家长会、家长委员会、校园开放日等畅通家校（园）联系，多形式、多渠道宣传科学育儿知识，转变家长教育观念，促进家校协同，家校社联动。根据学生的年龄、心理特点及他们的生活经验,设计出丰富多样、有趣、有意义的活动内容,提高孩子的学习兴趣,让他们有兴致地投入到学习活动中去。传承文明，诵读经典，每周一和周五课间，学生在古诗和《三字经》中深刻感受中国文化浓厚的底蕴。学校开设书法课，请专业的书法老师指导，孩子们兴致盎然。