比赛展风采 课堂谱华章——高新区第一小学语文赛课活动

11月2日，高新区第一小学全体语文教师在五楼会议室集会，对走课赛课展开热烈地评课议课。至此，学校本学期语文“阅读与表达并重”主题走课赛课活动圆满结束。

9月中旬，各年级开始走课，各个团队在骨干老师的带领下，精心准备。备课、听课、议课、磨课。最后，择优推荐出12位老师参加校级优质课比赛。

10月14日至28日，赛课有序进行。

一年级张秀荣老师执教《b p m f》第一课时。张老师本着“零起点”教学理念，创设了轻松快乐的学习氛围，教学方法多样灵活，拼音教学特色鲜明。同时，注重培养孩子良好的学习习惯。栗玉洁老师执教《b p m f》第二课时。栗老师运用多种有趣的方式教授拼读，使孩子们轻松领会拼读要领，掌握拼读方法。栗老师领着孩子们实战演练，拓展诵读儿歌，拼读音节来识字，学以致用。

二年级傅玉娟老师执教《葡萄沟》。她将新课的导入与学生的生活结合，调动学生的生活经验储备，巧用道具，突破教学重难点。整个课堂创意十足，学生学得十分投入。李莹老师执教《一封信》，她在课堂上引导学生找出两封信的内容，通过对比两封信，使学生进行更深层次的阅读和思考。孩子们畅所欲言，表达自己的想法，提高表达能力。

三年级程雪老师执教《胡萝卜先生的长胡子》。程老师引导学生边阅读边预测，根据故事的实际内容修正自己的想法，就故事的后续发展展开丰富的想象，培养学生在课外阅读中主动预测的习惯，收获更多的阅读乐趣。李艳玲老师执教《一块奶酪》，李老师采用“读读、演演、评评、议议”的方法，引导学生在充分朗读的基础上让学生分角色表演，从中体会、感悟蚂蚁队长以身作则、关爱幼小的品质。

四年级常嫦老师执教的《探秘神话神奇》，通过对比阅读三篇古代神话故事，让学生发现神话故事的神奇之处，体会文中塑造的鲜明的人物形象，梳理神话的表达秘密。层层推进，水到渠成，引导学生创编神话。朱任洁老师执教《精卫填海》，在逐字理解文言文的基础上，巧妙穿插了图片，激发了孩子们多维度的想象，以达到体会人物形象、感受神话神奇、深化故事主题的学习目标。

五年级李合英老师执教《巧对比，表启示》，利用《落花生》引入，随后学习三篇课外文章《访兰》、《杨柳》、《松树的风格》，学生在学习小任务驱动下，提炼事物的特点，探寻文章表达的人生哲理。发现对比的写法秘密，还小试牛刀，模仿表达自己喜欢的事物。李清艳老师执教《聚焦动静品悟诗情》，以《枫桥夜泊》为切入点，学习组诗，引导学生在诵读中看、听、想，想象画面理解诗意。聚焦动态描写和静态描写，带领学生品诗情，悟诗境。整节课，孩子们在诗情画意中流连忘返。

六年级翟林林老师执教《细察寻常物,深思物中理》，启发学生留心观察身边的寻常事物，感悟寻常事物引发的人生思考。以《丁香结》导入，对比阅读《草记》、《藤》这两篇文章，结合本单元语文要素“阅读时能从所读的内容想开去”，品悟人生，展开思考。姜璐老师执教的《聚焦典型，细化写“点”》一课，引导学生在点面结合写场面中，聚焦典型人物，运用细节描写凸显人物形象。以《狼牙山五壮士》、《小兵张嘎》、《江姐》三篇文章为例，进行对比阅读，发现方法，学以致用，迁移表达。

“知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。”课堂是教学探索的主阵地，学生是课堂学习的主体。老师们通过巧妙的教学设计，引导学生做学习的主人，主动探索、主动发现，让课堂变得更开放、更灵动、更真实！

因为热爱，所以执着。怀着对知识的渴求，对教学的追求，对职业的敬畏，语文教师们将会在今后教学的道路上不忘初心，砥砺前行。