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增强质量意识 提升服务水平——安阳市第二十三中学政史地组教研活动时间：2021-11-05
按照学校教研活动的统一要求，11月5日，安阳市第二十三中学政史地组在学校1号会议室开展本学期第三次教研活动。本次活动围绕如何上好课后延时课，提高教学质量展开。 学校课后延时服务已经进行两周了，自愿参加的学生较多，学生程度参差不齐。作为政史地等小学科，平时不被学生和家长重视，课余时间几乎没有自己的阵地。现在，延时服务启动，小学科教师如何利用这个契机，提高教学成绩，是摆在面前的一个新课题。 组长张爱荣老师针对小学科教师任教班级多，面临的学困生队伍庞大，又想提高教学成绩，使学生进步、家长满意等现状，提出了“一个问题，两个明确”。一个问题是指目前延时存在的问题：各班少数优生吃不饱，大部分学生吃不了，延时效果不理想。两个明确：明确课后延时的目的是解决放学后孩子的看管和作业辅导问题；明确课后延时的内容主要是巩固基础知识，解答作业中的难题。 教师积极发言，就延时服务的内容、方法、质量等，充分发表看法。并一致认为，上好延时课，首先要心中有计划，每次准备延什么，怎样延？要精心准备。其次，要加强学生管理。了解学情，分层要求，特别是学困生，要让他们感受到教育的温度。另外，在不加重学生课业负担的前提下，巩固基础知识，辅导课后作业，应该是课后延时的主体。在这个过程中，教师要想方设法激发学生的学习兴趣，激活学生的创新思维能力，促使学生从“要我学”到“我要学”的转变。 总之，教师应增强质量意识，提升服务水平。要像一位优秀的大厨，多想招数，把作业辅导和兴趣活动有机地结合起来，翻新花样，调动孩子们的“胃口”，提高课堂效率，使教育教学工作再上新台阶。
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