班主任如何与家长进行有效沟通

家庭教育是学校教育重要的互补因素，两者配合得越默契，产生的教育合力就越大，效果就越显著。要使家长的教育配合学校教育，保持一致性，关键在于班主任与家长的沟通，形成学校与家庭的德育工作统一战线。因此作为一个班主任不仅要重视家庭教育，更应该懂得如何与家长沟通，从而达到教育的真正目的。

首先，要尊重家长、信任家长。教育是理性的行为，与家长的沟通更需要互相尊重、理性和智慧。只有这样，才能真正促进学生的健康发展。当学生有错时应及时与家长取得联系，但要理解家长的难处，不能训斥家长，不能把学生的错误一味推给家长。要尊重家长的情感，对家长做到温和有礼，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。对于学生的学习，不给家长增加负担，但必要的检查还是应该的。尊重家长首先要礼貌待人，要尊重学生家长的人格，不论在任何情况请家长到校，应主动给家长让座、倒水，要有为人师表的风度和人格魅力。班主任与家长更要建立相互信任的平台，信任是班主任实现与学生家长良好沟通、开展合作的心理基础。能使交谈气氛和谐，如果双方有质疑的声音，家长与教师之间互相猜忌，互不信任，谈话很难进行。

其次，对家长坦诚，设身处地理解家长。面对文化水平参差不齐的家长，教师与家长沟通时，更要注意策略，随时调整方法。曾有一名学生，刚转学到我班时，他的妈妈总是夸他非常优秀。没想到，接触几天后，我发现这名学生的习惯很差。我给学生的妈妈打电话，对方却认为是学校布置的作业太多，孩子受不了。我虽然有点生气，但也只能克制，并告诉这位妈妈，“我理解你疼儿子的心情，但我不会撒谎，我想改变他，如果你总是护短，我再努力也是白费的。”第二天，这名家长致电向我道歉，并表示一定配合我，共同努力改掉该名学生的坏习惯，所以作为班主任，要理解家长生活质量、文化素质及对教育的理解与看法与我们教师都是有偏差的，他们受传统的教育理念的影响，相信学校相信教师，他们一致认为学校是教育人的地方，教师一定能有好多方法，教育好他们的孩子，他们不知道现代教育的多元性和复杂性，孩子的成长离不开第一任教师爸爸妈妈，教师要通过短信，电话，家访等机会多与家长取得教育共识，我们就会取得家长的理解从而达到沟通的可能。

最后，沟通要讲艺术，并选用合适的方式。教师与家长沟通要深入浅出，将大道理说小，方法可不拘一格，但需要坦诚相见，这样家长才会敞开心扉，向教师诉说心里话。去年，我班上有一名学生刚从老家转学过来，期中考试成绩排在中间，家长很生气，因为这个孩子在老家每次考试都是前三名。在与家长进行沟通时，我首先阐述了学校的教学水平是优秀的，其次夸其孩子很聪明，成绩排在中等是暂时的，让家长对学校充满信心。同时，也要擅于选择沟通方式，对于不爱发信息也很少到校看孩子的家长，最好保持电话联系；对于不论多忙也要到校接孩子放学的家长，当面交流则可以让家长感觉老师对学生的重视；如果有家长想给孩子转学，有些话在电话里或当面不好意思说出来，就可以发信息，并在信息里多说孩子的优点和在校表现，将教师对学生的爱充分表露出来，并通过优美的文字打动家长的心。每逢节假日，教师也应该给每一位家长发一条祝福短信，感谢家长的支持，借此与家长结下深厚友谊。

总之，家庭教育是学校教育重要的互补因素，两者配合得越默契，产生的教育合力就越大，效果就越显著。要使家长的教育配合学校教育，保持一致性，关键在于班主任与家长的沟通，形成学校与家庭的德育工作统一战线。无论运用何种方式、何种技巧与家长沟通，最为关键的是要以诚待人，以心换心，同时努力提高自己的道德修养和理论水平，这样才可以架起心与心之间沟通的桥梁。让我们携手并进，为创造学校辉煌灿烂的未来而共同努力吧！（平顶山舞钢市第六小学  赵可可）