文峰区东风小学青年教师研讨课活动

为进一步夯实青年教师教学基本功，促进青年教师全面、快速成长，11月9日至10日，文峰区东风小学根据本学期教研计划安排，举行了青年教师研讨课活动。

此次活动共有五名青年教师参加，这五位教师在学校制定的师徒结对培养模式下，虚心请教、认真钻研、精心备课，反复对课程进行研读、设计、实践、反思、打磨，带来了五节完整、高效的课堂，充分展现了青年教师们扎实稳健的教学能力。

任晓娟老师的《可能性》一课，从学生感兴趣的刮刮乐游戏导入，激发学生的好奇心。以学生喜闻乐见的摸球游戏为背景，通过试验，使学生体验有些事件发生是不确定的，并且通过实例丰富学生对不确定事件的认识，知道事件发生的可能性有大有小；通过转盘游戏，使学生进一步体会事件发生的概率是有大有小的，进而培养学生的逻辑思维能力。

吕会君老师的《平行四边形的面积》一课，首先让学生通过数格子的方法数出平行四边形的面积，然后通过割补的方法把平行四边形的面积转化成长方形的面积，让学生感悟两种图形之间的联系，并推导出平行四边形的面积计算公式。整节课注重学生学练结合，让学生在动手操作的过程中发现问题、解决问题，并提高了学生的语言表达能力。

纪皓琦老师的《倍的认识》一课，通过分行呈现胡萝卜、红萝卜、白萝卜的图片，逐步引导学生通过圈一圈的方式，让学生直观认识到：胡萝卜有2根，红萝卜有3个2根，所以红萝卜的个数是红萝卜的3倍，从而使学生初步认识倍的含义。紧接着通过多种形式的倍的练习，加深学生对倍的认识和理解。整节课教学氛围轻松，让学生能在快乐中学习。

姚彦老师的《认识钟表》一课，采用了声音导入的方法，不仅有效吸引了学生的注意力，而且增强了他们的好奇心。接下来，通过让学生把一个不完整的钟面补充完整的活动认识了钟面。然后通过看、拨、认、写一系列的活动，让学生熟练掌握了整时的读写方法。课堂上学生学习热情高，课堂气氛融洽。

李淑娴老师《平行四边形的初步认识》一课，采用数学活动，让学生通过动手测量、总结出平行四边形的特征，在课堂上注重教师示范，注重细节，关注学生。教学流程自然，结构完整，设计合理，方法灵活，并能合理利用多媒体进行教学。

研讨课结束后，董晨毅校长及时组织全体数学组教师在会议室进行了评课。老师们积极发言，围绕每节课的教学目标、重难点及课堂效果等各方面评亮点，找不足，并真诚提出了建议和意见，让青年教师们取长补短、相互学习，成为她们助跑的有利推手，极大地促进了青年教师教育教学能力的提升。

此次研讨课活动为青年教师搭建了交流、展示、成长的平台，展示了青年教师的教学风采。东风小学老师表示将更加用心上好每一堂课，铸匠心，精构思，展现风采；筑同心，细研磨，携手成长。