班主任班级管理方法略谈

在班级管理中，班主任的作用至关重要。我们说，一个好校长就是一所好学校。同理，一个好班主任就是一个好的班集体。那么，班主任如何带好一个班级，这就需要一个班主任在长期的班级管理中，不断摸索、探寻班级管理的经验与教训，不断反思、丰富和完善班级管理的策略。现就我在长期班主任管理中的几点经验，与大家交流如下：

一.班主任要做一个严于律己，诚实守信的人。一个班主任要想带好一个班集体，首先必须严格要求自己。在日常生活、教学工作、班级管理中，你的一举一动，一言一行都会对每一个学生产生直接影响。要求学生每天早到班里，你就必须多次第一个出现在班级；要求学生书写工整、按时完成作业，你就必须认真板书、按时写完教案，批改好学生作业；要求学生物品摆放规整，讲究卫生，干干净净，你就要竟然有条，每天穿着整齐、干净，仪容端庄。总之，要求学生做到的，班主任必须先做到。一个不严格要求自己的班主任，你永远带不带不出一个纪律严明、奋勇争先的班级体。

其次，班主任要做一个诚实守信的人。诚信乃人立身之本。班主任的人格魅力是对学生起着潜移默化、影响深远的作用。特别是诚信方面，班主任不能失信。偶尔的一次失信，就需要向学生多方解释，然后多次弥补。若几次失信，你就永远在学生中失去信任。所谓“出言必慎，言出必践”，是班主任做人和治班法宝。你给学生的每一项承诺，都必须不折不扣地兑现，不管是对学生的奖励或惩戒，必须按时执行。这样，你在班级说过的每一句话，向布置的每一项任务，学生都会把你奉若神明，把你的话奉为圣旨，全力践行。反之，你若失信，学生首先会轻看老师，你布置工作，学生会马虎应付，自欺欺人，得过且过，马虎应付了事。

二.班主任要做一个积极乐观，努力向上的人。一个积极乐观、努力向上的班主任，每天总会迈着轻盈的步子，哼着小曲儿，脸上挂着美丽的笑容，出现在学生面前，学生看着班主任怎么会不心情舒畅、昂扬向上？你的出现就像一股和煦的春风，吹跑学生身上的歪风邪气，吹走学生生活中的畏难情绪，吹散笼罩在学生心头的阴霾。取而代之的是学生面对生活轻松愉快的表情，不畏困难、乐观向上的热情，努力拼搏、永不言败的激情，百战不殆、奋勇争先的豪情。这样的班主任怎么会不自带光环，不怒自威？这样的班级怎么会不成为令人羡慕的优秀班集体？

三.班主任要和学生建立和谐互信的师生关系。班主任的每一项班级工作目标，都要通过学生的合作才能完成。学生对班主任有意见，甚至有抵触情绪，那么你布置的每一项任务，包括你的教学任务都会大打折扣，甚至失败告终。因此，与学生和谐相处啊，互信互认才是班主任做好班级工作管理的基础。这就首先要求班主任建立一个民主型的班级。班主任与学生平等和谐相处，而不是高高在上，实行高压政策，不能搞一言堂，高压命令。要知道中小学生也是一个个鲜活的生命，他们也有自己的思想和诉求，特别是初高中生，他们辨别是非的能力已经很强，不尊重学生，就不会得到学生的衷心拥护。因此，建立一个和谐、民主型的班级，是班主任带班又一法宝。班级事务大大小小、成千上万，每一项任务目标要想完成，必须征得全体学生的理解和支持，即凡事和学生商量着来，班级守则要班主任和学生一起制定，每一条儿都要和学生商议，80%以上的学生同意才能定下来。

其次，和谐互信的师生关系需要班主任要时刻和学生在一起。班主任有事没事要多往班里跑，多和学生谈心，多和学生交心。久而久之，学生就会把你当做知己，当做靠山。你在，学生就有主心骨；你在，学生有问题才能及时反映；你在，学生心理有委屈才能向你倾诉。学生依赖你为其解决生活学习上的诸多困难，你就是一个值得依靠的大树，您就是学生在校的生身父母。所以，有些事儿在不违反原则的情况下，你要想向着学生，替学生着想，替学生担责。长此以往，学生任何事儿都会向你倾诉，求你帮助，对你充满无限的信赖。学生犯了错误，即使你对他严厉责罚，他也会毫无怨言，心甘情愿的接受处理。

四.班级要有一套严格规章制度。常言说无“规矩不能成方圆”。一个国家没有宪法和各种法律，国家就会混乱不堪。同样一个班级，没有班规，班级也不成样子。班级规章制度要有奖有罚，赏罚分明。班主任接到一个班级和学生相熟后，就要求就要按照《中小学生守则》《中小学生道德行为规范》、《学校各种制度》条款，和学生商量着制定一套适合自己班级的规章制度，从学习、作业、考试、纪律、卫生、寝室、教室等方面，共同制定规范的学生的行为规范。教师可以先拟定好大致内容，然后再召开班干部会议商议通过，最后再召开全体学生会逐条儿通过，不适合的要修改，学生做不到的要删除。等全体学生都基本同意之后，就形成了本班的规章制度。制度一旦定下，就需要严格执行，任何人违反都要受到惩戒，对班级有贡献就要奖励。这些规章先由班干部监管和执行，班干部执行不了的，班主任负责执行。班主任在执行班级规章制度时，要公开透明，奖谁罚谁，要有理有据，让每位学生心服口服。一碗水端平，是谁制度面前，人人平等。若执行有亲疏，班干部违反纪律就轻罚，学生就会不服，再执行其他学生违纪时，就会失去执行力。

五.班主任要培养学生的班集体荣誉感。让每位学生热爱班级就像热爱自己的家庭一样，让学生认识到自己是班级的一员，一荣俱荣，一损俱损，班级先进了，学生脸上也有光，也会为分到这个班级感到自豪。还要让学生认识到，先进班集体不是空喊口号得来的，要靠班级每位成员一点一点、长期坚持不懈的能力才会取得。所以每位学生都要在学习、纪律、卫生、学校举行的各项活动中奋勇争先，为班争光。班集体荣誉感培养好了，全体学生就会齐心协力，不会轻易违反纪律或少违反纪律，并且学生之间也会相互监督和提醒，时刻保持班级荣誉，并想方设法为班级争光。

以上是本人对班级管理的几点认识，班主任班级管理方法万千，只当抛砖引玉。（开封市金明区杏花营镇初级中学   唐丽红）