

11月17日,龙安区西八里小学开展了数学教研活动。
活动中,教师共同观摩了《分数的初步认识》一课,课堂上回应性的评价不绝于耳,老师的评价语言丰富多彩。在探究分数的意义环节,老师关注学生动手动脑,引导学生自主探究。在创造几分之一的这个环节,教师留给学生足够的空间,让他们自由选择学习的方式,或操作、或画图,充分体现了“让不同的人得到不同的发展”这一教学理念。整个教学过程清晰,环环相扣,层层推进。
通过活动,教师表示:教学应关注学生的学习体验,尊重学生的个性差异,引导学生全员参与,这样才能真正达到提高课堂教学效率的目的。