烟台高新区益文幼儿园与益文小学开展联合教研活动

教育文摘周报11月18日山东讯 幼小衔接是幼儿园和小学相互呼应的过程。做好幼小衔接，是实现基础教育高质量发展的关键之一。烟台高新区益文幼儿园与益文小学自10月28日开展首次联合教研活动后，双方幼小衔接的研讨之路便正式开启。11月17日上午，为稳步推进幼小衔接工作，建立起协同的合作机制，细化研究内容，烟台高新区益文幼儿园与益文小学开展了第二次联合教研活动。 

在烟台高新区益文小学领导老师的带领下，大家参观了学校的“讲好益文故事”特色课程活动基地、数学文化节展示区、益文广播电视台等特色教室，深入了解了学校的校园文化建设、室内外环境创设和特色社团活动，并现场观摩了孩子们的常规展示。

烟台高新区益文小学围绕暖文化，形成的“德润益文、智绘童心，给童年留下一幕幕暖记忆”的办学理念，“培养具有中国印记和世界眼光全面发展的益文好少年”的培养目标，以及“诚、勤、爱、礼、规、责”的六字校训，让老师们看到了双方的教育共性和差异，发现了更多实现有效衔接的契合点。 

观摩结束后，各园、校负责人针对第一次幼小衔接研讨会上讨论的问题，双方各自进行的工作调整进行了交流。随后，大家着重围绕学校培养目标、教育理念、课程理念、培养计划、教师培训以及双方未来的合作模式、具体衔接方向等内容展开了全方位、全方面的相互了解，大家畅所欲言、真情流露，将研讨氛围推到了高潮。

通过研讨，各位老师一致认为入学准备不是完成“固定知识”的传授，而是在全面发展的基础上，强化学习兴趣、愿望、能力和品质的准备。所以，要实实在在，将入学准备工作渗透在一日生活的全过程，渗透在儿童的各类活动之中，形成有效的方法和策略。 

“这次的参观与研讨具有非常重要的意义，它改变了幼儿教师对小学的固有认知。事实上，帮助家长转变观念的前提是我们自己要对小学教育有全面正确的认识与了解。进入小学并不只是学习，迎接你的有丰富多彩的社团活动、有各具特色的校园文化节、艺术节等各种支持鼓励孩子发展特长、培养兴趣爱好的广阔天地。而且我们欣喜的发现益文小学促进学生“德智体美劳”全面发展的办学理念，与我园“养德、启智、健体、怡情、尚劳”为孩子一生奠基的办园宗旨不谋而合，极有利于幼小衔接工作的落实与开展。接下来，我们将调整工作安排，推后互相观摩集体教学的计划，首先安排幼儿园家委会成员参观小学并将感受分享给其他幼儿家长，让全体家长对小学教育都有更为直观真实的了解。另外，我们要继续合理安排集体活动，着重加强幼儿规则意识的培养，帮助幼儿养成良好的学习、生活等行为习惯，促进幼小衔接工作有序、有效进行。”烟台高新区益文幼儿园徐艳园长总结到。 

“益文小学是“暖”文化，益文幼儿园是“润”的教育，我们首先在理念层面就实现了双向衔接，大家的课程与活动都是为了提高儿童的综合素养。接下来，我们将围绕课程的丰富多彩、环境的温馨优美、教师的亲切关怀等方面进行衔接，调整家长工作策略，真正让孩子爱上小学，让家长缓解焦虑理解小学教育的内涵，支持幼小衔接工作的开展。下次研讨，是以课堂教学为切入点，围绕课程内容、课程设计以及孩子在课堂上的行为表现展开，希望能为进一步推动建立双向衔接机制打开新局面。”烟台高新区益文小学校长张晓琳总结到。 

家、校、园三方的有效连接和互动是儿童顺利度过幼小衔接时期的关键。学校、家长携起手来，正确认识幼小衔接，坚持以儿童为本，以儿童终身发展为本，让孩子度过快乐而有意义的童年。（图/文 于晓瑜 张媛）