安阳市东门小学语文作业设计校本教研展示交流活动

11月27日，安阳市东门小学语文作业设计校本教研展示交流活动如期举行。

根据活动方案，此次语文作业设计校本教研展示交流活动共分为了三个阶段进行。作业常规检查及评优、优秀展评、作业设计校本教研论坛交流。   

抓练字、批日记、改作文、讲练习、创特色。勾勾画画，圈圈点点，老师们的批改一丝不苟，一字一句都见证着语文老师们埋头苦干的身影。创新布置的语文作业，增加了语文学习的趣味性、故事性。

优秀展评中，一页页规范的汉字，一本本认真的作业，是师生一串串共同成长的足迹。优秀作业展评为老师提供了相互学习的舞台，也树立了标杆。

交流会上，王爱玲老师从作业的种类、作业的批改、特色作业三个方面来和大家进行分享交流，平时作业不仅全批全改，更注重二次批改。为了避免遗漏，四年级语文组老师手里边都会有一些小本本，记着他们能看懂的名字代号，以便在零碎的时间逐一完成改错，精批细改，改出精彩。

双减背景下,作业设计如何减量增质？二年级组王萍老师的分享让老师受益颇深，根据课标，结合学校好习惯养成课题，精心设计了每日一练、《看图写话》、图文并茂的古诗词积累等有特色的作业，别具匠心的阅读卡关注内容、关注积累、关注感受、关注趣味、学科融合。书写内容在阅读课上完成，绘画与美术课融合，一举两得，真正做到了“教者有心，学者得益”。

六年级薛园老师，分享的就是背后的作业批改日常 。批改作文，找出问题，细细纠正，退回去，收上来，有时一篇作文要重复修改三次，篇篇把关，全员过关。双减了，教师工作量不减；双减了，教师责任心不减。继续认认真真改作业，明明白白教语文，扎扎实实做教研。东门小学语文人不仅有干饭人的精神，更有干事人的能力。　　

通过本次作业展评及作业设计研讨活动，既促进教师之间的工作交流，又发挥了优秀学生在作业书写方面的模范带头作用，更为老师提供了宝贵的作业设计经验。