文峰区东风小学荣获省中小学劳动教育特色学校荣誉称号

12月1日，从河南省教育厅获悉，文峰区东风小学被命名为第二批河南省中小学劳动教育特色学校。获此殊荣，既是对东风小学劳动教育工作的肯定，也为全体东风小学师生增添了强劲的发展动力。

习近平总书记高度重视劳动教育，多次强调“劳动最光荣，劳动最崇高，劳动最伟大，劳动最美丽”。东风小学努力让劳动教育贯穿于学生全面发展的整个过程，以劳树德，以劳增智，以劳强体，以劳育美，把劳动教育有机融入到各学科教学、融入校园文化、融入实践活动、融入家庭教育。注重劳动实践，实现知行合一。劳动教育使学生获得了正确的劳动观念、劳动习惯和劳动精神，掌握了劳动技能和生活技能，在劳动创造中提升了幸福感。真正做到了劳动教育课程化，家庭劳动生活化，实践基地标准化。

劳动教育课程化。对于学校而言，课程是实施劳动教育的主要载体。东风小学自主开发了一套1至6年级《劳动实践校本课程》，这套教材立足于学校劳动实践基地的蔬菜种植，对蔬菜种植、病虫害防治、营养价值、美食文化等方面进行了详细说明，为开展好劳动教育提供了丰富的载体和有力的提托。

家庭教育生活化。东风小学把劳动教育拓展到了家庭和社会，家庭和社会劳动不仅培养了学生的劳动意识和家庭责任感，还增强了学生对美好生活的热爱和向往。学生多渠道、多方位参与劳动实践，促进学生社会性发展，让他们真正成为了生活的主人。

实践基地标准化。东风小学在校园内开辟成立了劳动实践基地，每班一垄责任田供学生种植蔬菜，蔬菜品种的选择原则上由各班师生自主决定，收益归师生所有，师生们共同参与春种、夏耘、秋收、冬藏劳动的全过程，确保每班每季种植都有收获，让学生体验到了劳动的价值、意义和乐趣，确保劳动实践基地四季常青。

东风小学还在探索涵盖劳动观念、劳动意识、劳动习惯、劳动技能和劳动情感的评价制度和评价标准，将其纳入学生综合素质评价指标体系，师生们参加劳动实践的感悟写成文章在国家、省、市多个媒体发表，进一步激励师生主动参与劳动的教育实践。