科研之路 砥砺前行—福建省三明永安市实验幼儿园喜迎省级课题双开题

     教育文摘周报12月19日福建讯（记者 陈强  通讯员 林玉琴 ）2021年9月，福建省三明永安市实验幼儿园迎来福建省教育科学“十四五”规划课题《大自然视野下幼儿园“亲水”课程的实践研究》和《家园共育背景下幼儿生命教育的实践研究》双立项！

     12月16日，福建省三明永安市实验幼儿园召开两个福建省教育科学规划课题开题论证会，出席此次会议的有：永安市教师进修学校高级教师、副校长江明清，高级教师、教研员唐林丽，永安市实幼高级教师团队李燕、林琼、叶文香、李艳玲，部分家长代表、永安市西洋中心幼儿园课题组代表以及两个课题组所有成员。

     开题论证会上，核心成员林蔚宁宣读课题立项通知，负责人刘珍艳陈述开题报告。课题组成员谢义芳进行现场科学小实验《彩虹桥》的互动，用最简单快捷的方式让大家感受“亲水”课程实施的有效性、必要性和趣味性；冯珊珊发表课题研究的设想和做法；随后核心成员张玉红宣读了课题管理制度。

     接着，永安市教师进修学校江明清副校长对课题的研究价值和实践意义给予充分肯定，实现科学识水、自觉惜水、快乐戏水、真挚爱水的目标；同时也对课题实施的科学性与可行性进行评议，提出课题研究从知识到行动最后到情感升华的研究方向，对幼儿园今后的课题研究起到积极的引导作用。

     永安市教师进修学校唐林丽老师表示课题工作不易，希望课题组成员要坚持实效性、系统性、创新性研究原则，深入实践研究，将课题研究落到实处，实现自我提升和教学质量的提升。

     《家园共育背景下幼儿生命教育的实践研究》开题论证会由核心成员邓建琳主持，教研员唐林丽宣读立项通知书，课题组成员崔璐婷做开题报告。在随后的讨论会上，教师、家长共同围绕“家庭、幼儿园怎样开展生命教育”等问题畅所欲言、各抒己见，表述自己对生命教育的理解和看法，为今后课题的开展奠定良好的基础。

     在随后的讨论会上，教师、家长共同围绕“家庭、幼儿园怎样开展生命教育”等问题畅所欲言、各抒己见，表述自己对生命教育的理解和看法，为今后课题的开展奠定良好的基础。在专家就课题实施可行性分析中，永安市教师进修学校教研员唐林丽指出，生命教育涵盖内容广泛而众多，需要教师充分挖掘、积极运用家长和社会资源开展，以达到更好的效果。

     永安市教师进修学校副校长江明清指出，课题能立足于本园“家园共育”的办园特色，具有较强的现实意义；课题内容及核心概念的界定准确、完整，研究进度合理，策略操作性强，同时整个课题团队包含各年龄阶层、各不同水平的教师，具有较强的科研水平；另外，他着重强调生命教育是从低到高、循序渐进、永不完结的教育，内容上应该从认识生命入手，感知生命的可贵，知道保护生命继而感恩生命，感恩家人，再由此发散；形式上教师应该注意幼儿应从被动接受为主动感知探究，从而内化为自己的意识；维度上应从生命安全教育丰富心理健康、科学养育等多方面拓展，实现生命教育积沙成塔、滴水穿石的功用，帮助幼儿更好地成长！

     随后，课题组负责人林玉琴、课题教师代表钟玉玲作表态性发言。最后，永安市实验幼儿园园长李燕对两个省级课题的成功立项由衷祝贺，并郑重表态: 幼儿园将全力为课题研究的开展提供强有力的保障，同时对所有成员提出殷切期望：她希望每位课题组成员都能积极以“扎实”的工作态度开展课题研究；同时，探索出一整套具有实践和借鉴意义的园本教材，并做好示范辐射，为永安市幼教事业发展贡献力量！仪式虽然简短，却意义非凡。两个省级课题同时立项、开题，将激励更多的教师投身课题研究，同时预示着幼儿园的教科研工作再踏新征程，再上新台阶！