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龙安区王潘流小学开展双减背景下英语作业的有效设计活动时间：2021-12-28
“双减”，其根本目的在于提质增效，而不仅仅在于减轻学生和家长负担。因此，双减下的英语作业设计，就不再是传统机械的抄抄写写，而是更为学生所喜欢的听说读写，唱演画编。本学期，龙安区王潘流小学英语教研组，通过一段时间的教研改革和实践研究，对英语作业进行了重新设计。 尊重学生个体差异，设置层次化作业，主要包括：“星级”作业，挑战自我；弹性作业，展现自我；“自助餐”式作业，畅享自我。 提高学生综合能力，设置实践作业，主要包括：“一起作业”，培养发展听说能力；英语趣配音作业，促进听说；摘抄积累作业，培养习惯；制制画画作业，发挥特长。 增强学生创新能力，设置创编型作业，主要包括：创编歌曲和歌谣，夯实基础知识；创编英语小报，拓宽运用渠道；编写看图故事，展示学习成果。 培养学生合作意识，设置合作型作业，主要包括：小组合作，表演对话；师生合作，创作英语短剧；家长配合，做英语游戏。 教师也表示会继续积极探索新的作业设计，激发学生学习兴趣。
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