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清澈的爱 只为三小在开封市祥符区城东新区，有这样一群人，他们用自己的青春演绎出一首动听的歌，这首歌，感人肺腑，充盈着奉献者的音符；他们用自己的双手耕耘出一片田，这片田，生机无限，浸透着开拓者的汗滴；他们用自己的肩膀连接成一架攀登的梯，这架梯，挂向云帆，寄托着奠基者对未来的期翼。
这群人归属于一个优秀的集体——开封市祥符区第三实验小学。自建校以来，第三实验小学全体教师在学校领导班子的坚强领导下，精诚团结、埋头苦干，以自己爱岗敬业、无私奉献的实际行动铸就了“爱校胜于家庭，事业重于生命，一切为了学生”的当代师魂，在社会上初步树立起“办学有特色、教学有特点、学生有特长”的良好形象。 展望学校辉煌的发展前景，我们喜不自禁。但良好局面开启的背后，又有多少不为人知的动人故事啊。朴实无华的三小人在平凡的工作岗位上忠实地履行着自己的神圣职责，经过岁月的检验和实践的验证，一大批师中模范从这个集体中脱颖而出。张苹枝老师就是其中的一员。 翻开萍枝老师的工作手册，扉页上醒目地写着这样一行字：“爱孩子吧，孩子们会加倍爱你。”她当时接任的五三班，是学校出了名的双差班。这个班的学生不但学习成绩糟糕，行为习惯也时常出格，顶撞老师者有、打架骂人者有、欺负低年级同学者有、屡教不改者有、只当和尚不撞钟者还有。面对这一棘手局面，张萍枝老师不急不躁，用自己真诚的爱去温暖孩子的心。她根据学生参差不齐的程度，采用不同的教育教学方法，在转变学生学习的态度和班风建设方面狠下了一番功夫。当下班钟声敲响，别人三五成群回家时，她还在教室与学生朋友似的谈心交流，当万家灯火亮起，一家人围坐在餐桌前共进晚餐时，她还在灯下认真地批改作业，还在电话沟通孩子一天的表现…... 张老师班有个孩子叫李梦晴，去年冬天的一个早晨，李梦晴妈妈打电话告诉张老师，小梦晴的脚动了个小手术，不能挨地，但又实在不想耽误功课，希望老师能把孩子接到教室里去。张老师欣然应允，五年级的教室在三楼，为了不让小梦晴的那只伤脚挨地，张老师就背着她上楼。可只有张老师自己知道，她的腰有严重的腰间盘突出症，有时坐久了或者站久了，腰都会疼得受不了，医生叮嘱她不可提重物，更不可干重活。当张老师坚持把李梦晴背进教室时，她的腰已经疼得直不起来了。梦晴的妈妈知道后非常感动，很过意不去，说啥也不让张老师再背了。可为了不耽误孩子上学，苹枝老师依然一天四次咬紧牙关，背着梦晴上下楼，直到孩子的脚能轻轻挨地为止。在一次作文当中，梦晴动情地说:“张老师，您是我遇到的最好的老师，您就是我的妈妈。”听了这句话，张老师的眼睛湿润了… 2020年初，按照教育教学计划2月10日就该开学了，可是由于新冠疫情，开学时间不得不一推再推。为了不耽误孩子们的学习，老师们在上级教研部门和学校教导处的安排下有序进行钉钉线上教学。而张苹枝老师，自1月7日起就鼻塞流涕，多方就医吃药也不见好转，每次上完网课，她都会头晕目眩。经检查，原来鼻腔内长了息肉，堵塞了鼻腔引起大脑缺氧，医生说不能再拖，必须尽快手术。 面对医生的诊断， 张苹枝老师陷入了无尽的矛盾和艰难的抉择之中，怎么办？不做手术，一直头痛目眩的状况令人痛苦；做手术，耽误孩子们的网课怎么办？“不能再拖了，你已经这样子，缺氧会带来一系列更严重的问题，你需要马上手术……”医生的话重重地敲在苹枝老师的心上，为了正式开学时不耽误孩子们的学习，张老师这才下了决心，准备手术。 人虽然住进了医院，但是张老师的心一直牵挂着自己的学生， 每天早上七点以前，或者头天晚上，她依然会布置早读任务，并关注谁读了、谁没读、谁读得比较认真、谁读的还不够好;上午8:30开始收看省直播课，她总会在8点20左右把课程表和听课链接发到群里，并提醒孩子们按时听课。下午的钉钉课她总会在后台盯着，谁没有听或者谁听的时间较短，她都会打电话提醒家长督促孩子及时听课，认真听课。当病房的病友称赞她，张老师只是淡淡一笑，说这只是在做一位班主任应该做的事情。 3月18日是她动手术的日子。术后张老师一直昏迷了6个多小时，因麻醉药反应呕血不止，从一般病房紧急转至特护病房。张老师醒后第一句话，就是：“现在几点钟了，俺班学生该听省直播课了，得提醒一下……” 术后，张老师一直处于眩晕状态。3月19日，她感觉身体状况稍微好一点就习惯性地想看看班级微信群、看看学生在钉钉群听课的情况，这时，她发现眼前的字一片模糊，居然看不清楚手机上的字了。“班里孩子们有没有钉钉在线？今天同学们的早读状态怎样？娃娃们每日打卡可有坚持……”她让陪护的家属给她逐条念微信群中孩子们线上学习的反馈信息、帮她看钉钉群后台孩子们观看直播课时长等情况。然后口述，让陪护的家属给她编辑她想要发出的信息…… 有人说，老师是这个世界上唯一一个与学生没有血缘关系，却愿意因学生的进步而高兴、因学生的退步而着急，对学生满怀期待、助力成才，舍去自己小家顾大家且无怨无悔的那个人。是的，张苹枝老师是这样做的，祥符区第三实验小学的哪个老师又何尝不是这样做的呢？ 那么，是什么力量鼓舞着我们的老师达到这种境界呢？是对学生的爱，是对学校的爱。 是在这种爱的感召下，是他们，升腾起纯洁的信念，用爱的目光注视学生，用爱的微笑面对学生，用爱的语言，鼓励学生用爱的胸怀包容学生：李素霞老师在学习上对学生要求严格，在生活中更是对学生嘘寒问暖，多少次都是为学生垫付医药费；焦学红老师班上，哪个孩子学习情绪不太好，她总是一次次促膝谈心，一次次和家长沟通交流，来调整学生的学习状态；孙海芳老师面对成绩差的学生，不歧视不挖苦，上班早早到，下班迟迟归，坚持给学生义务补课。教学能手张红梅勤耕不辍在开封市语文素养大赛中取得了全市第一名的好成绩；青年教师王萍、邢胜男、田红歌、高凤杰、卢天骄在学校各项教研活动评比中亮出风姿，执教的示范课得到了听课老师的一致好评。 祥符区第三实验小学的每一位成员，每天都在用自己的一言一行，诠释着师德师风的内涵。她们没有惊天动地的豪言壮语，却有着求真务实的工作态度和滴水穿石的工作信念。 有一种信念叫使命感，有一种平凡叫务实求真，有一种精神叫三小正能量。清澈的爱，只为三小。展望未来，我们坚信，开封市祥符区第三实验小学必将因他们而精彩，他们也必将因第三实验小学而更加出色。（开封市祥符区第三实验小学 季英杰）
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