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“课”随儿童“程”现精彩—福建泰宁县实验幼儿园开展班本课程分享活动时间：2022-01-21 教育文摘周报1月21日福建讯（记者 陈强 艾模钦 通讯员 廖文娟）1月17日，福建省三明市泰宁县实验幼儿园开展了班本课程分享交流活动。
据介绍，班本课程是以幼儿园现实的环境和条件为背景，以幼儿现实的需要为出发点，以幼儿园教师为主体构建的课程。本次活动共有19位老师进行了汇报展示。她们汇报了本学期开展的班本课程实施情况。各具特色、精彩纷呈的汇报吸引了众人和评委的目光。
老师们本着课程游戏化、生活化的理念，追随着孩子的兴趣，捕捉生长点，引发孩子在生活实践中不断探究，在积累经验的问题情景中不断生成新经验，努力寻找适合幼儿的课程，具体从生活、课程、资源出发，在偶发事件、热点话题中捕捉课程的切入点，开展了形式多样的班本课程。汇报中，老师们针对课程的缘起、理念、目标、内容及实施、评价等几个方面，结合PPT进行了展示与阐述。各具特色、精彩纷呈的汇报吸引了众人的目光——有的以绘本为载体，有的以季节为契机，有的以自然物为线索，有的从孩子们日常交流讨论出发，幼儿在前、老师在后，把课程融入日常生活和游戏中，给孩子们带来了全新的学习感受。
幼儿园相关负责人介绍，课程来源于幼儿，回归于幼儿，只有通过认真观察孩子每一次的游戏，认真记录每一次孩子游戏后的方法、问题、经验、心情、感受......并进行细致梳理，实打实和孩子进行每一次游戏后的分享，才能使孩子们在游戏中的学习更好地呈现出来。她说，本次活动不但对班本课程做了更清晰的诠释，更激发了教师带领幼儿研发班本课程的热情。经验的分享、智慧的碰撞让老师们再次梳理经验，明确了前进的方向。
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