花样作业助减负 快乐学习提质量——“双减”之下的语文作业

作业是学校教育教学工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。国家“双减”政策实施后，严格控制作业总量，尤其是小学一、二年级不布置家庭书面作业。面对突如其来的改革，家长焦虑，教师迷茫。如何既让孩子们回到自己的“快乐星球”，又促进孩子们能力提升呢？因此我进行了以下尝试。

一、重视常规作业，提高课堂学习效率

课前预习、课后复习、背诵是常规作业，课前的预习对于课堂的学习非常重要，只有课前进行充分的预习和准备，听课时才能有的放矢，学习起来才能更轻松。预习和复习的要求我会提前告知家长，孩子每天放学回家在家长的督促下完成。

二、 学生自读，亲子阅读

学生回到家把在课堂上学到的知识对自己的父母进行复述，以讲故事的口吻去展现自已学到的知识，复习巩固当天所学的生字和汉语拼音。练习自读，读给爸爸妈妈听，每天课外阅读半小时。孩子与家长在玩耍中既完成了非书面作业，巩固了课堂上所学的知识，增加了课外阅读和积累，又度过了一段美好的亲子时光，增进了亲子感情。      

三、坚持体育锻炼

根据一年级体育锻炼的内容与要求，布置学生回家练习跳绳、跑步、眼保健操等，不仅增强了学生的体质，还养成了天天锻炼的好习惯。

四、劳动实践，学做家务

为增长学生劳动本领，增强学生家庭小主人的意识，学生回家也可以学做一些力所能及的家务劳动：如收拾碗筷、扫地和抹桌椅，以及手工制作，有序整理书包和房间等。 

五、节日文化，传承美德

中华传统文化一脉相承，源远流长，借助节日契机，让学生参与实践性活动，我们班开展了国庆节线上“云升旗”、“云寄语”等活动，即让学生了解了节日文化，又传承了中华民族的传统美德。

总之，作业都是要以培养学生良好习惯为出发点，要从学生兴趣为出发点。“双减”之下，如何让作业“减负”不“减质”，多元有趣的非书面作业作业仍在不断地探索中。“双减”之路，道阻且长，且行且思，且思且行，行而不辍，未来可期。（郑州市高新区莲花街小学  胡萌萌）