多彩课后服务，传递教育温度——通川区七小新锦学校优化课后服务专项活动

     教育文摘周报3月7日四川讯  “双减”是教育本源与初心的回归。“双减”政策实施以来，七小新锦学校深刻意识到“减”字背后的不简单，我们充分利用资源优势，以动静结合、劳逸结合、学科学习与特长发展结合为原则，打造“新锦1+X”升级版课后服务品牌。其中“1”是优先指导学生在校内完成作业，开展答疑解惑、个性化辅导。“x”是指融合德、智、体、美、劳五个方面的课程元素，实现五育并举，最大限度满足学生个性化、多样化发展。

     “1”优先指导学生在校内完成作业

     各班开展基础性课后服务，老师指导学生认真完成作业，为学生答疑解惑，让学生尽可能地在学校完成作业，减轻作业负担。

     要减轻学生的课业负担还需要教师在“作业设计”上下功夫。课后作业要求做到“精选+分层+可选”。学校学科组、教研组积极开展作业设计研讨活动，提出布置分层、弹性和个性化作业。以基础类、提高类、拓展类等不同层次的作业满足学生个性化需求，让学生“吃得了”、“吃得饱”、“跳一跳，够得着”。

     分层作业以学生自愿选择为主，教师加以引导，学校进行动态管理。教师注重对学生选择分层作业的引导和评价，既注重学习结果，又注重学习过程，让每个学生都能通过分层作业巩固知识、收获自信。

     与此同时我校还建立了家长监督反馈机制，充分发挥家长在作业管理中的监督支持作用，同心同向凝聚教育合力，并根据学科特点、年级特色形成各年级各班的“无作业日”。

     “x”指融合“德、智、体、美、劳”五育并举的课程

     除了依照学科对学生进行课业辅导外，学校依托课后服务平台，坚持以培养全面发展的学生为目标，充分发挥教师资源，聚焦学校办学特色，立足学校实际，积极推动课后服务创新。

     我们以认真负责的个性辅导为“基”，以丰富多彩的社团活动为“石”，以妙趣横生的五育课程为“梯”，建构七小新锦学校课后服务之“塔”，课程涉及体育、艺术、科技三个领域，期期不同，新鲜十足。小主人、小健将、小书虫、小创客、小百灵应运而生，层出不穷。学校初步形成了以“兴趣+特长”为主的特色兴趣培养模式，打通了学生个性发展通道。（贾坤）