“四校”联研聚精彩 名师指引共提升──渠县第一小学“名校+”办学集团、有庆教育先行示范区联合教研常态化

     教育文摘周报3月20日四川讯  近日，渠县第一小学“名校+”办学集团、有庆教育先行示范区常态化联合教研拉开序幕。来自渠县第一小学党委书记、校长敬雪松、渠县望溪镇第一小学党支部书记袁小春、李渡三小、有庆一小的领导及二年级部分语文教师参加活动。

     活动由渠县一小二年级备课组长杨冉老师主持。简短的仪式后，来自四所学校的教研工作负责人及二年级语文组教师就语文核心素养培育和落实“双减提质”等方面进行了深入交流，对本册教学重难点突破进行了充分讨论，并就前一段教学中的反思总结和下一阶段教学的思考进行了分享。

     渠县一小省特级教师：王秀兰讲；首先要明确全册总体教学目标。二年级下册识字与写字、阅读、口语交际 、写话四个方面。识字与写字低段重在培养学生喜欢、热爱汉字，重在方法的指引。第二单元教学内容及人文主题、语文要素。识字与写字教学中除了平时讲解的多种识字方法外，重点注意读图法识字（根据图意，汉字溯源）、积木法识字（汉字搭积木，合体字多，关注合意，自在拼搭）。写字教学，重在引导学生观察汉字结构，站位，运笔等，提倡扶笔润字。教学处理，抓语文要素，多角度、多层次训练，以达目标。

     渠县一小备课组长：杨冉认为指导学生写话要关注孩子的兴趣点，写学生想说的话，写对周围事物的认识和感想。要教给孩子如何观察，指导观察顺序和多种感官去观察。如《找春天》用眼看，耳朵听，鼻子闻......由简到繁，慢慢练习。要注意及时评价，抓住孩子写话中的闪光点，及时表扬，增强写作信心。

     渠县一小教师：何红梅第6课《千人糕》字音方面：先将部分难读准的字音归类指导认读，再强调易读错的字，最后补充多音字的其他读音并举例运用。在读准字音的基础上，再从字形、字义上对重点字进行进一步的理解。或使用事物的图片直观感受，或结合课文插图和形声字特点理解，或结合课文内容及具体语境强调等，也可多种识字方式相结合来进行教学。

     渠县一小教师：董 兰针对如何教学生在田字格中书写规范美观、教学课文阅读时怎样以学定教，顺学而导，从而激发学生对阅读兴趣和积极性这两方面进行了教学反思和经验交流。

     渠县一小教师：刘小燕课文教学应五育融合设计。《千人糕》的学习通过图文结合了解千人糕的制作过程，让学生直观感受米糕制作的每一个环节、每一道工序都需要许许多多的人的劳动。再联系生活实际，我们生活中的物品都需要很多人的辛勤付出。正是“一粥一饭 当思来之不易”从而让学生学会珍惜粮食，更加珍惜他人的劳动成果。

     渠县一小教师：余敬容 就落实核心语文素养进行交流，认为不仅体现在字词的掌握和有感情朗读的指导训练上，课后的延伸拓展也是不可或缺的环节，它可以帮助学生更好的理解文章内容，升华文章主题。因此在语文教学中，教师可以适时的引导孩子做一些课后延伸拓展，让孩子把书本知识运用到实际的生活中去。

     渠县一小教师：廖淑芬《千人糕》生字教学识记方法:形近字比较、熟字换偏旁，利用形声字特点、通过组词识记、联系语境，联系生活实际或借助图片。书写要点：看结构，看比例，看关键笔画的穿插避让。注意笔画的占位，先描红再抄写。       渠县一小教师：任艳对一单元的教学进行回顾和梳理，分享了形式多样化的识字方法，提出了如何有效地指导学生有感情地朗读课文的困惑。

     渠县一小教师：崔勇刚一边有感情地朗读句子，一边想象句子所呈现的画面。主要就是依照文字所写出来的与画面有关的要素，通过再造想象，把文字所描绘的画面呈现出来。除了想象出静止的画面以外，还要想象出画面当中主体的活动，依据对主体对象和主体获得能够变化的动词将其转化为动态的画面。比如第七课《一匹出色的马》。

     渠县一小教师：颜容第二单元第七课《一匹出色的妈》识字教学按形声与非形式分类，结合特点灵活识记；动作加联想识记。如“拾、骑、跨”可辅以动作表演增强记忆；语境加经验识记如“波”和“纹”组成词语“波纹”；与熟字比较识记。还就书写进行了分享。

     望溪一小教师：毛小兰就自己如何指导农村孩子作文教学，特别是小学低段教学中的做法进行了交流，并对同事语文教学中共性的困惑向结对老师进行了请教。并表示，将把交流中的好经验，好方法带回学校，积极实践，让孩子们在四十分钟里有更多更好的收获。

     有庆一小教导主任：王凤渠县一小的“五步式”集体备课基本流程：个人初备-集体研讨-专业引领-通案生成-个性设计与反思（即二次备课）流程清晰，操作性强，值得借鉴。联研活动实实在在，有感触，有收获。相信有了渠县一小这个联合教研平台，有庆教育先行示范区办学一定会做大做强。

     李渡三校副校长：郑周就学校在减负提质、核心素养培育方面的一些做法进行了交流，并提出了实施过程中的困惑。对“名校+”办学集团常态化联合教研的开展表示欢迎。表示将积极组织教师参与后期联研活动，推动学校教学质量提升，助力四校协同发展。

     本学期以来，各年级教研组紧紧围绕“双减提质”不定期开展联合教研，研究作业设计，讨论集体备课，在加强“四校”交流的同时，也促进教师更广泛的学习。

   “四校”联研只有进行时，没有完成时。名校名师引领辐射，“四校”同研集思广益、才能真正实现“四校”教育资源同研共建，教育成果同创共享。今后，渠县第一小学将紧密团结四所学校，以常态化的联合教研不断提升教师专业化水平，携手合力推进教育教学质量整体提升，让更多学生享受优质教育资源的同时，推动集团学校品质发展。（敬雪松 教导处 杨浪）