文峰区何官屯小学开展数学听评课活动

3月14日至3月18日，文峰区何官屯小学开展了为期一周的数学听评课活动。

李星老师执教的《认识人民币》先是以小动物猜谜语情境导入课程内容，激发学生好奇心，唤起学生已有的生活经验。接着再让同桌之间合作，初步认识了1元以内人民币的特征后，通过认币、换币、取币、找币等活动都做到人人参与。学生们在课堂上获得的不仅仅是知识本身，更重要的是学习探索知识的方法，体验成功的乐趣，激发了更大的学习兴趣。

刘妍老师执教的《平移和旋转》，直接用多媒体课件展示出了生活中的平移和旋转的现象，让学生判断哪些物体是平移，哪些物体是旋转，让学生进一步了解物体平移和旋转的运动特征。在本节课的学习中，不仅强化了对平移和旋转的认识，加深了学生对所学习知识的感悟，同时也加深了他们对数学来源于生活，数学应用于生活，数学与我们的生活息息相关的体会。

索影老师执教的《简单的排列》为学生创设了良好、宽松的学习环境，激发学生自觉主动的学习的情感。在教学时，能让学生实际操作，感受，对比，寻找方法，由浅入深，便于理解。让学生自己摆一摆，体验到解决问题方法的多样性和

有序性，渗透有序思考问题的数学思想。 

李晓飞老师执教的《乘法分配律》善于用教材去教，能依据课程标准，因时因地开发和利用课程资源，注重联系社会变革和学生的生活实际。不过早地出现结论，肯花时间让学生对出现的问题进行深入的探讨，保证学生有足够的探究时间，充分调动了学生学习的主动性和积极性。

姬涵军老师在讲授《质数和合数》时，重视概念的形成过程。先带领学生复习因数的概念，再让学生找出1—20各数的所有因数，引导学生观察这些数的因数有什么不同，可以怎样分类。在分类的基础上，引出质数、合数的概念。最后为巩固概念，教师先出示了几个数，让学生判断是质数还是合数，然后让学生分别写出了几个质数和合数。授课环节循序渐进、层层深入，在愉快的氛围中引导学生掌握本节课的重点。

常冰青老师执教的《圆柱的体积》教学环节设计层次清晰，并凭借着教者干净利落的语言给教学带来了良好的效果，也为课堂增添了些许光彩。教学中教师注重让学生在具体情景中，经历操作、猜想、估计、验证、讨论、归纳等数学活动过程，探索并掌握圆柱的体积公式。在让学生结合猜想、实验、验证的过程中进一步体会“转化”思想方法的价值，增强学习数学的信心，发展学生的空间观念。

听课结束后，全体老师们进行了评课活动，先肯定授课教师闪光点，再指出课堂教学中存在的问题及改进意见。老师们表示，将继续以课堂为主阵地，做好常规教学，不断学习他人，优化自己，共同提高，共同成长。