文峰区东风小学扎实开展零起点教学工作

小学起始年级是学前教育向小学教育过渡的关键时期， 是培养学生学习兴趣和良好学习习惯的重要阶段。近年来，文峰区东风小学严格落实国家教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》精神，遵循学生成长规律，充分考虑学生的年龄特点和认知水平，确保学前教育向小学教育的平稳过渡。

东风小学坚持对一年级的新生入学不考试，不选拔的原则，依据学生的居住地和学生的性别进行规范、合理的编班。同时组织一年级教师认真学习一年级“零起点”教学的精神，从根本上转变教育观念，端正教育思想，充分认识到实施“零起点”教学的重要意义，积极营造氛围，形成共识。

东风小学在遵循儿童身心发展规律基础上，将促进学生良好品德的形成和综合素养的发展落实在学生一日生活的每一个方面，借助“韵化儿歌”，让孩子从“礼”上明白，“行”中实践，培养学生良好习惯，唤醒儿童自我成长的动力。

东风小学以《基于零起点教学的小学识字教学研究》、《农村小学一年级学生制作数学绘本的实践研究》、《5-8岁儿童美术色彩启蒙学习规律的研究》三个市级零起点课题为抓手，深入推进“零起点”教学教研工作，提高教师教育教学水平。学校先后举行了校级“零起点”教学研讨会及“零起点”教学观摩课汇报。

异彩纷呈的课，呈现了教师们对“零起点”教学的探索和理解。课题组的研究引领，团队的协作革新，教师的思考探索，已经让“零起点”之花在东风小学这片沃土生根、发芽。

1月7日，东风小学组织一年级77名学生开展了一场“减负不减质，闯关助成长”的综合素养评价。通过本次活动，学生在操作、体验中再次巩固、内化、深入、提升对知识的学习，为今后的学习打下扎实基础。

让儿童按照生命成长的自然规律成长，是家长、学校和社会共同的责任。学校表示，一定会保护好学生的求知欲，让学生满怀着对世界的好奇扬帆起航。