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安阳市银鹭小学数学组教研活动时间：2022-03-24
为进一步促进教学观念更新、教学经验交流和教师教学水平提高，3月22日，安阳市银鹭小学数学教研活动如约而至。 五年级青年教师何振利老师执教的《因数与倍数—整理与复习》一课，准备充分，紧扣知识主线，循循善诱，大胆放手将课堂的时间和空间还给学生，结合教学评一致性，用思维导图深入浅出地开展了本节课的教学，同时将信息技术手段融入课堂，给大家带来一节精彩的示范课。 课后五年级数学组组长黄慧老师进行了题为《先学后教，教为不教》的微讲座。首先黄老师对这节课的整体设计与思考进行分享。她总结到：本节课以思维导图贯穿始终，以真实具体的习题承载要点，以“教为不教”的教育理念定位目标，以简洁明确的概括性语言提炼方法，以倾听和赞赏的真实情感实现师生共融。然后黄老师从“如何正确把握‘显性自主’和‘隐形自主’”两个方面，深刻地谈了她对于自主学习课堂的理解。 武文英副校长进行总结。她提出以下几点要求：一是在今后的教学中，老师们要逐渐树立结构化思维的意识，不仅知识内容结构化，还要追求方法思维的结构化；二是注重复习课的精心设计，尤其是习题的精确选材；三是要注重对学生数学语言表达能力的培养。她说到：“我们不乏敬业勤奋的老师，但当下最需要的是具有创新精神和科研能力的新型教师。我们在繁忙的工作之余，不能忘了时常带着审时、反思、学习和创新的态度去看待教学，真正的成长才会由此而生。”
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