高新区第三小学开展零起点语文教研活动

3月24日，安阳高新区第三小学如期开展本学期第三次“零起点”语文专项教研。活动在综合楼大会议室举行，学校幼小衔接工作组成员和一年级全体语文教师参加了教研。

一年级郭凯娟老师为大家展示了微型课《怎么都快乐》，整节课生动活泼，郭老师引导学生结合生活实际和课文内容，了解词语表达的意思，积累词语，进一步体会课文表达的情感。

微课展示结束后，老师们互相交流了自己的理解和建议。幼小衔接语文磨课小组的师秀丽老师从低年级写字教学进行指导，指出写字设计要扎实有效，给学生留足写的时间，并通过展评实现写字效果的反馈；张爽爽老师强调老师要善于将教学内容与学生的实际生活进行连接，激发学生的情感体验，顺势走进文本语言，感悟语言魅力。最后，刚小芬老师总结，对于“零起点”的学生，课堂教学要富有童真童趣，采用多种方式进行朗读，让学生在朗读中感悟“快乐”，并对接下来的工作提出新的改进重点。老师们认真听、认真记，力争把每一次教研的收获运用到自己的教学中。

课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。通过此次教研，教师对课堂教学中的写字及展评、阅读延伸有了更多的认识，更加认识到了学生朗读的重要性。驽马十驾，功在不舍，点滴收获中，教研活动“传帮带”的作用真正彰显；大家建言献策，为“零起点”课堂教学注入了新的活力。

3月24日，安阳高新区第三小学如期开展本学期第三次“零起点”语文专项教研。活动在综合楼大会议室举行，学校幼小衔接工作组成员和一年级全体语文教师参加了教研。

一年级郭凯娟老师为大家展示了微型课《怎么都快乐》，整节课生动活泼，郭老师引导学生结合生活实际和课文内容，了解词语表达的意思，积累词语，进一步体会课文表达的情感。

微课展示结束后，老师们互相交流了自己的理解和建议。幼小衔接语文磨课小组的师秀丽老师从低年级写字教学进行指导，指出写字设计要扎实有效，给学生留足写的时间，并通过展评实现写字效果的反馈；张爽爽老师强调老师要善于将教学内容与学生的实际生活进行连接，激发学生的情感体验，顺势走进文本语言，感悟语言魅力。最后，刚小芬老师总结，对于“零起点”的学生，课堂教学要富有童真童趣，采用多种方式进行朗读，让学生在朗读中感悟“快乐”，并对接下来的工作提出新的改进重点。老师们认真听、认真记，力争把每一次教研的收获运用到自己的教学中。

课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。通过此次教研，教师对课堂教学中的写字及展评、阅读延伸有了更多的认识，更加认识到了学生朗读的重要性。驽马十驾，功在不舍，点滴收获中，教研活动“传帮带”的作用真正彰显；大家建言献策，为“零起点”课堂教学注入了新的活力。