安阳高新区银杏小学2022年一年级常规课展示暨家长开放日活动

3月31日至4月2日，安阳市银杏小学一年级常规课暨家长开放日活动在学校四楼报告厅顺利举行。由于疫情原因，本次活动邀请了部分家长代表。

活动由王晓艳副校长主持。课堂常规展示活动中，教师将课前、课后三部曲、上课礼仪、听讲坐姿、举手发言、读书姿势、写字姿势等常规内容与教学内容有机融合。

裴菲老师执教的古诗《池上》，从迷人的荷塘入手引导学生用优美的词语、完整的话语描述自己看到的美景，有层次，有梯度。进而在故事中引导学生走近作者、理解字词、引导诵读，潜移默化的指导让学生在诗歌的海洋之中尽情遨游。课堂上，裴老师言语亲切自然，评价方式多种多样，学生在老师的鼓励和引导下，积极思考、踊跃发言、用心感受，成长的痕迹清晰可见。更难能可贵的是，裴老师的课堂上，浓浓的文化氛围扑面而来，课后的拓展延伸让学生领略了古诗词的魅力，让中华优秀传统文化滋润学生的心田。

侯占莉老师执教的《找规律》，游戏导入，学生在自然地接触新知识，兴趣盎然，整个课堂气氛高涨。教学中遵循儿童由易到难的认知规律，先找简单的规律再找复杂的规律,先由老师”扶”着学再到老师”放开，让学生自主学, 既满足了思维活跃的学生想自己探究、找出规律的渴求，又让有困难的学生能在老师的引导下学懂，因材施教，教学实效性强。

董晓夏老师教态自然亲切，声音甜美，语言充满童趣。在《荷叶圆圆》一文的教学中非常关注情境教学，引导学生在愉悦的学习氛围中入境感悟感受文本之美。通过不同形式的指导朗读，进一步培养学生的想象力和语言表达能力，把教学重点落到了实处。

程志祥老师的《Toys》， 以一首关于玩具的歌曲导入，成功吸引学生的眼球，顺利引出课题Toys。授课中通过声音，动画等方式引入单词，不断提升学生的兴趣，还加入了歌曲创编，找规律游戏，小组PK等元素，使学生在愉悦的氛围中主动学习，很好地落实了教学目标。

刘殷老师执教的《古对今》一课，依据文本特点，通过多种多样的识字方法，结合对子的韵律特点，将识字与学文有机结合。课堂上丰富多彩的诵读方式更是在潜移默化中使学生受到中华传统文化的熏陶。

栗向荣老师执教的《认识人民币》一课，特别注重学生自主探索与合作交流。学生个个动手、积极思考、主动探索，在认一认、分一分，换一换、摆一摆等活动中，自己寻求答案，体验了成功的喜悦。换币购物环节，孩子们兴趣高涨，快乐学习，为后面的学习探究奠定了坚实的根底。

侯佳老师的《荷叶圆圆》以猜谜语的形式导入，整个教学活动中，注重以人为本的教育理念，激发学生学习的积极性，学生们在愉悦的学习氛围中，自然而然的感受到了文中渗透的快乐情绪。老师课堂上很注重对学生口头能力表达的训练，学完课文后，引导学生边背诵边做动作表演，寓教于乐，学生真切的感受着充满童趣的夏天。

《折大嘴巴》是一节以折纸、剪贴装饰为主要内容的综合制作课程，取材于深受儿童喜爱的传统自制折纸玩具——“东南西北”。王瑞老师以手偶剧形式导入，生动且富有吸引力，学生在课堂中通过剪、贴和添画的方法突出具象化的形象特征。在教师及时鼓励下，学生大胆创新，每个学生都呈现出了与众不同的作品，体验了成功的喜悦。

韩会娟老师执教的《古对今》融合了识字教学、韵文学习、读说联动等多种类型，课堂组织游刃有余。课堂设计接近学生的语言最近发展期，查字典，字理识字，韵文吟唱等环节刺激了学生的感官，激发了他们快乐识字，主动表达，积累语言的兴趣，课堂具有很强的延展性。

王亚迪老师执教的《认识人民币》一课，导入环节贴近生活，激发了学生内在的情感体验，学生充分体会到生活中处处都有使用人民币的地方，人人都应学有价值的数学。课堂上个个动手、积极思考、在实践中发现问题、解决问题，掌握元、角之间的关系。最后创设的购物活动，让孩子们乐在其中，学有所获。

李乃伟老师的《静夜思》一课，目标明确，层次清楚，教师扎实有效地引导学生读准字音、读好节奏、读出情感。在多种形式的朗读中，学生自然而然地感受到作者浓浓的思乡情。课堂加入了手势舞的环节很好地调动了学生学习古诗的积极性，让古诗在孩子们心中成为经典，为传播最美的中华诗词文化奠基。

高东淼老师执教的《球感练习》一课，课前的热身操和整队跑步环节，充分展现了一年级小学生良好运动习惯的养成。上课时，学生一人一球比较兴奋，多数学生都能按照老师的要求完成练习，趣味性和互动团队竞技性的体现，让课堂更加高效。

张宁老师执教的古诗《池上》，教学思路清晰有序，将整首古诗的教学创设成学生喜欢的完整故事，完全契合一年级学生的特点。张老师幽默风趣的语言、亲切温和的教态让课堂洋溢着浓浓的文化气息。跨越千年，不变的是童趣，在张老师轻松和谐的课堂氛围中，让学生领略到古诗的魅力；在“听”“读”“说”“唱”的过程中，白居易走进了学生的心中，《池上》留在了学生的脑海中，成长的痕迹清晰可见。

乔莹莹老师执教的《找规律》一课，以学生最喜爱的冰墩墩和雪容融入手，创设游戏情境，极大地激发了学生的兴趣。引导观察两组图片形成“有规律”和“无规律”的直接体验，体现出规律的优越性。对于规律的概况总结符合学生的年龄特点，教师及时规范数学语言，并鼓励学生用准确的数学语言描述每组图形的规律，巧妙地训练了学生的语言表达能力，着眼于学生的长足发展，值得称赞。

王驰老师执教的古诗《静夜思》，回归诗的本位，带领学生进入诗的意境，体会作者的心境，接着引导反复吟诵，让学生充分体会古诗所特有的韵味。之后介绍李白的故乡资料，与诗呼应，孩子们自然而然地感受到作者浓浓的思乡情。整堂课真正做到了重诵读轻分析，学生对诗意理解的不断提升，在一遍一遍的诵读中水到渠成。

江真玉老师执教的音乐课《时间像小马车》，学生在轻松愉快的课前音乐律动中开始了精彩的音乐课。课堂上处处有惊喜：灵动的大眼睛，高高举起的小手是对音乐的渴望；孩子们甜美的歌声回荡学术报告厅；学生手中小小的乐器在与歌曲的结合下碰撞出奇妙的音乐火花。在教师的引导下，通过整体聆听音乐、分句学习、师生合作、小乐器伴奏等环节在音乐课堂上尽情展现自我。

家长代表深入课堂，直观了解学生在学校的成长变化，感受不同课堂的无限魅力。听课过程中，孩童之可爱，不时引得家长发出会心的微笑，不由自主地拿出相机拍下一个个难忘的瞬间。

每位家长都非常认真的填写《家长反馈表》，针对学生的学习情况，对学校给予了评价，提出了中肯的建议和希望。

张玉芳校长,于燕副校长，牛小露副校长全程参与活动，张校长代表学校对各位家长表示欢迎，她表示要把学生教育好，离不开学校和家长的合作，共同努力，希望通过此次活动，共同为学生营造一个温暖健康，积极向上的学习氛围，愿孩子们像银杏树一样昂扬向上。

家长们看到了孩子们饱满的学习状态，感受了银杏小学轻松愉悦的育人环境。家长的支持、信任和理解，是学校各项工作继续提升的不竭动力，银杏小学表示，将不断汲取活动经验，与全体家长融合共进，砥砺前行。