潜心教研齐探索 引领教学促发展 ——巴州区鼎山学区初中历史大教研活动

     教育文摘周报4月8日四川讯  为进一步培养初中历史教师学科素养，提升课堂教学能力，探讨教学方法及中考精准复习策略，推进“高效课堂”的纵深发展，营造同学科“互学互进”学习氛围，四川省巴中市巴州区鼎山学区教育督导室组织的初中历史“高效课堂展评”暨“中考复习策略研讨”大教研活动在羊凤小学成功举办。学区各初中学校教科室主任、历史教师、学区教育督导组近30人参加了此次研讨活动。

     来自大罗中学的刘娜老师和凤溪小学的杨媛老师分别进行了优质课展示。刘老师讲授的《宋元时期的科技与中外交通》，她以当今中国“新四大发明”导入中国古代“四大发明”，新知导入新颖，利用时间轴给学生们呈现了直观、便于记忆的知识框架，提纲挈领讲述重难点更易于学生接受新知；杨老师则以“爱我中华”导入新课《民族大团结》，她精心设计导学案，采用自主式、探究式等多种教学方法引导学生对民族区域自治制度分析梳理。两位老师充分利用视频、图片、音效等教学辅助手段对教材知识进行系统讲解，引导学生自主学习和合作学习，课堂中体现了“教”与“学”的有效结合，进一步展现了“高效课堂”的魅力。

     接下来的说课评课及中考复习策略研讨交流中，授课老师说课后，各校中心发言人就新课导入、课程设计、教学过程、情感升华方面对两位老师进行了客观公正的点评，并提出了个性化建议。果敢小学吴姗老师和龙背小学魏刚老师分享了中考复习策略及迎考宝贵经验，尤其是夯实基础及几轮复习上务必下真功夫，同时要认真研读考题和考点，这些策略给即将进行中考复习的老师指明了复习的方向。

     鼎山学区初中历史学科带头人吴敏同志给与会人员分享了2021年四川省初中历史课堂教学基本要求，要求老师们要沉下心研究新课标，创新教学方法、积极引导培养学生自主探究的能力，同时他对历史大教研后续工作进行了安排。

     鼎山学区教育督导室副主任谯玲同志在分析了农村教育现状和现实学情，就“双减”形势下“减负提质增效”，构建“高效课堂”提出了利用“线上线下”交流研讨集体备课、实施“情景化教学”、“智慧课堂”、班团队会、引进外界资源等渠道改善教育教学思维和创新教育教学手段。

     羊凤小学党支部书记、校长彭荣华同志最后发表感言，她说此次鼎山学区历史大教研活动增进了校际之间的互动交流，有利于教师专业能力的提升，有利于师生课堂的“教”“学”相长，为学校历史及其他学科的发展创设了新思路，这将助推羊凤小学教育教学高质量发展。鼎山学区教育督导室主任曾向阳同志在本次历史大教研活动中强调：一是组织教学活动时注重课堂设计的严密性、语言用词简洁性及课堂的趣味性；二是学科教师要通过此契机共同挖掘罗列历史优质素材、共同研讨教学中存在的困惑、共同提高历史教育教学水平，三是根植教育情怀，教学中要适时渗透爱国主义、民族主义等；四是加强沟通与交流，为打造鼎山教育共同体献绵薄之力。（岳姗姗）