名师送教促发展 落实“四心”守初心——大竹一小党员名师工作室到六小倾情送教

     教育文摘周报4月24日四川讯  春风送暖，百花飘香。名师进校，共聚教研。为深入推进“四心”作风问题教育整顿，充分发挥党员名师的示范、引领和辐射作用，2022年4月21日，四川省达州市大竹县第一小学党员名师工作室组织优秀党员名师到四川省达州市大竹县第六小学倾情送教。此次送教活动以培养学生核心素养为目标，积极推进自主探究、合作交流的教学模式，为大竹六小送去了两节精彩纷呈的数学展示课。

     第一节是大竹一小党员名师工作室领衔人、副校长唐燕执教的五年级下册数学《最大公因数和最小公倍数解决问题》(复习)。她从学生容易混淆的最大公因数和最小公倍数着手，先通过“温故而知新”让学生总结出找最大公因数和最小公倍数的方法，然后再通过“解决身边的数学问题”进行复习，强调大家容易出错的地方，最后通过评讲练习题的方法，让同学们进一步理解和区分。唐校长讲课目标明确，思路清晰，教学重点突出、难点设置合理，课堂气氛和谐融洽，对学生启发诱导，循循善诱，整个教学过程中不断强调方法，使学生能够在理解的基础上熟练掌握。

     接下来是大竹一小党员教师邱娅执教的三年级下册《简单的统计活动》。她教态自然，精神饱满，语言精练，课堂气氛活跃。邱娅老师以春游作为课堂活动，让学生感受到数学来源于生活，生活离不开数学，体现了数学生活化，问题情境化，学习活动化和方式个性化的教学特点。

     最后，唐燕副校长进行《浅谈“双减”下小学数学教学中数学文化的渗透》为题的精彩专题讲座。她指出：“数学教学应承担向学生传递数学文化的重要职责。我们在平时的数学教学中承认和弘扬数学工具价值的同时，更应该看到它的文化价值。要充分挖掘教材中所蕴藏的数学文化的素材，让学生接受它的熏陶。”然后她强调：“数学教学不单纯是数学科学的教学，更应该是数学文化的教育，通过渗透数学文化的教育，使学生感受数学文化的魅力，使学生的人格品性得到教育，使学生的数学素养真正得到提高。”最后她总结道：“数学教学就会通过文化的渗透让学生进一步理解数学，喜欢数学，热爱数学。

     本次名师送教活动，不仅充分展示了全校党员名师工作室成员的教师风采，更进一步加强了城区校际间的交流合作，促进了教育均衡发展。同时，通过教学资源共享，教学经验帮扶，相互交流，共同发展。（王勤 任巧巧 贾超）