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殷都区李珍中心小学科学思维课堂观摩研讨活动时间：2022-05-06
核心素养时代下，小学科学课程改革的中心环节是学习方式的转变，深度学习作为儿童学习方式的新样态备受关注。为了开辟课堂教学新途径，提高课堂教学品质。5月5日，区教研组利用钉钉群举行了线上科学思维课堂观摩研讨会，殷都区都里镇李珍中心小学肖莉莉、牛小凡、刘晓红、马佩丽、杨笑冰五位老师积极参与了本次活动。 王艳丽老师在执教《小船与浮力》一课时首先通过一段对话，引入小船漂浮的情景，引出向上的拖力就是浮力，为浮力下定义，接下来通过学生活动，让学生探究生活中物体的沉浮情况，引导他们发现物体的沉浮情况不同可能是与浮力有关。同时王艳丽老师与实际生活结合，反思生活中的船和浮力，体现了科学知识来源于生活，应用于生活。整节课王老师践行了新课标倡导的以科学探究为主的多样化学习方式。 最后通过刘芳老师解读科学课标，大家明白小学科学课程是一门以培养学生科学素质为宗旨的义务教育阶段的核心课程，在小学课程设置中与其他主要学科一样，具有十分重要的位置。科学素质的形成是长期的。早期的科学教育将对一个人科学素质的形成具有决定性的作用。科学素质一般包括:对自然现象的好奇心和求知欲，运用基本的科学知识和技能认识自己和周围世界的能力，具备进行科学探究所必需的科学思维和方法，与自然界和谐相处的生活态度等。
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