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教育文摘周报5月10日四川讯 5月9日，为了切实掌握“双减”背景下学生的学习状况，四川省巴中市巴州区鼎山镇中心小学校在进行阶段性学情问卷调查活动结束后，分年级、分学科开展阶段性学情分析。
分析会由年级组长组织，挂包领导指导。年级学科老师在一起，首先梳理出前半期教学和班级管理工作中取得的成绩和存在的不足，然后，针对各班均存在部分学生“不思学”“不会学”等现状进行分析、研讨，共商对策。
