|
抓牢“四个关键” 做好线上“零起点”教学--殷都区洪河屯乡土楼小学疫情下的“零起点”教学总结时间：2022-05-11
疫情再次来袭，为了阻断疫情传播渠道，遏制疫情扩散蔓延，整个城市再次按下了暂停键。而我们在这种严峻的形势下，为了保证学生在家能够有计划有安排的学习，即响应“停课不停学”的号召，殷都区洪河屯乡土楼小学通过线上落实“零起点”教学。 一、纪律保障来养心 没有现实课堂纪律的约束，没有教室课堂的熏陶，网课成为一场自律拼搏赛。考虑到一年级学生的注意力容易分散，维持时间短等特点，特拟定了网课课堂纪律。要求学生做到衣着整齐（收心）；桌面干净（静心）；坐姿端正（用心）；书写工整（养心）。 二、教学形式要丰富 “凡事预则立，不预则废”，教师每天规划好当天的学习清单。孩子根据学习清单明确自己的学习方向，教师通过“游戏通关”引导学生完成通关任务，做到当日事当日毕。并根据一年级学生心理发展特点开展了形式多样的教学活动如：手势舞背诵古诗《小池》了解二十四节气立夏，使学生在快乐中成长和学习。 三、学情评价重鼓励 线上教学评价是网络教学的重要组成部分，教师多样、灵活、生动、丰富的评价方法，能使学生如沐春风，让课堂充满勃勃生机。一年级学生教师通过企业微信检查、点评作业，密切学生的交流互动，及时鼓励学生，肯定学生付出的努力，使学生学习产生良性循环。 四、课余生活真精彩 为丰富同学们的课余生活，缓解学生的学习压力，提高学习效率，增强学生们的体质，更好的劳逸结合，开展了形式多样的课余活动如：每天跳绳半小时、阅读半小时、课间广播体操、手操报、感恩母亲等。 学生学习的零起点，也是教师教研成长的零起点。为了让每一个孩子在这个特殊的时期都能健康成长，快乐成长，我们一直行进在“零起点”教学研究的路上。愿“稻花香里”，我们能共话“零起点的丰年”！
|
