龙安区实验幼儿园举行优秀班主任经验交流会

“教师是成人世界派往童年的使者”，班主任尤其如此。班主任是班级工作的组织者，是幼儿健康成长的引领者。既担负着教育教学工作，又管理着幼儿日常所有事务。为提高班主任的管理水平，5月30日下午，龙安区实验幼儿园能力作风建设大讲堂之八如期开讲。本期大计堂主题是——优秀班主任经验交流。李卫平和桑苗老师分别以《构建和谐师幼关系》《做幼儿成长的引路人》与大家进行分享。

李卫平、桑苗两位经验丰富的班主任结合自身实际，围绕班级管理、幼儿常规培养、安全卫生、家园配合、同事关系等方面进行了有条理的交流，着重介绍管理班级的五个好方法。第一，要立足本职岗位，求真务实。对于班级工作，首先要依据幼儿园及园领导制定的幼儿园发展规划及工作计划，严格执行，踏踏实实地从小处、从细微处、从常规处认真做好自己的本职工作。然后我根据每个孩子的个性，班级的实际情况，及教师的风格，从实际出发，在学期初制定出切实可行的班级计划，学期末认真总结经验教训，推动班级工作不断进步！第二，做一个孩子喜欢且尊敬的好老师，构建和谐的师幼关系。面对纯洁无私的孩子，并不需要什么天才的班主任，也不需要班主任具有什么特殊功能。如果我们深入到孩子的内心世界，我们会明白孩子需要的只是我们的一颗真爱、宽容、无私的心。当然，这颗爱心里还要有我们的尊重，我们的关爱，我们的责任。在幼儿园里，孩子需要什么样的角色，我们就要很投入的做到那种角色。作为一名班主任，对琐碎的幼儿工作要有足够的耐心，凡事从孩子的需要和兴趣出发，决不急于求成，鲁莽了断。公平公正对待班内每一个孩子，尊重每一个幼儿。第三，做一名同事信任的班主任，构建和谐的师师关系。一个班就是一个集体，作为班主任，就要跟配班老师做到真诚和谐，班内教师之间配合的是否和谐直接关系到班级管理的好坏。第四，做一个家长认可满意的班主任，构建和谐的家园联系。作为班主任，应该主动与家长交流沟通，对孩子教育内容上尽可能的达到一致看法。第五，重视“养成教育”的培养，建立良好的常规，形成良好的班风。

两位优秀班主任通过一个个真实、鲜活的案例，与大家分享了自己对班主任工作的理解、对幼教事业的热爱。分享成功经验的同时，各位班主任也对自己的班级管理进行了深刻的反思，真诚地提出自己工作中存在的不足以及今后努力的方向。接着，青年班主任就自己的在班级工作中遇到的问题与各位班主任进行交流，老师们各抒己见，为青年教师答疑解惑。

最后，园长黄丽红对此次活动进行了总结。黄园长指出：班主任工作是琐碎，繁忙的，做好班主任工作是一个好教师的标志，从中更能体验到做教师的快乐。要做好这份工作，不能单靠热情，需要真爱的付出，需要心与心的交流。一个优秀的班主任必须有童心，有爱心，有耐心。做班主任是幸福的。因为她能在班级的管理中设计自己的“家”；能让来自不同家庭的孩子在“大家庭”中学会宽容、分享、共处。黄园长肯定了各位教师在幼儿园工作中的辛勤劳动与付出，对各班主任的工作提出了建设性的意见和建议，同时勉励大家共同努力，把幼儿园的班级管理工作做的更加扎实有效。