“保”系于心 “育”系于行——达川区实验幼儿园开展保育工作培训活动

     教育文摘周报6月9日四川讯  为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园卫生保健管理办法》《幼儿园卫生保健工作规范》要求，加强保育工作队伍建设，明确保育工作重点，更好的履行岗位职责，让每一位保育员进一步了解和科学掌握幼儿园的保育工作，6月6日—8日达川区实验幼儿园组织开展了为期三天的保育工作知识培训和技能比赛。

     6月6日，我园优秀保育员王双俊对全体保育员进行了《幼儿园保育员一日工作流程》分享式培训。她结合自身工作经验和案例，从“入园准备”“ 晨间接待”“ 区域、户外活动与早操”“ 如厕盥洗与喝水”“ 糕点环节”“ 集中教育活动”“ 餐前准备、午餐”“ 午睡环节”“ 起床整理”到“离园环节”进行了详细讲解，直观全面地让保育员们进一步明确了自己一日工作的职责和内容。

   “一日生活皆课程”，幼儿园各项活动都能体现教育的价值。通过王双俊的分享，保育员更加深刻地了解到一日活动常规的重要性以及所蕴含的教育意义，对如何有效配合教学老师科学而又合理地组织指导好幼儿的一日活动有了更深层次的理解。

     6月7日，该园分管安全卫生副园长王婧为全体保育员带来“如何做好新时期的保育员”的专题培训。王婧首先从“如何理解爱孩子”开始，通过引入案例《蝴蝶的痛苦》让保育员们认真研究每个孩子的特点和需要，了解儿童的年龄特点和个体差异，不能用一个标准、一种态度和一套方法教育所有的儿童。培训中，她让保育员们思考其中的内涵，大家积极发言，各抒己见，从案例中得到启发——要尊重儿童的人格尊严和合法权益。其次，王婧对“了解幼儿园的任务”也做了精辟的讲解。

在幼儿园保教工作实践中，保育和教育是在同一过程体现的，幼儿一日活动的每一环节都渗透着保育和教育，他们互相联系、相互渗透，共同促进幼儿的发展。最后，王婧指出，保教工作是幼儿园工作的核心，坚持把保教结合的教育方式渗透到幼儿园工作中，有利于把幼儿培养成德、智、体、美、劳全面和谐发展的个体，更好地实现幼儿园办园理念和目标，这是幼儿园高品质办园最直接、最明显的体现。

     通过知识培训，了解了新时期的保育员绝不仅仅是对幼儿的身体进行照顾和护理，自己的一举一动、一言一行都会对孩子有潜移默化的影响，也更加深知保育工作的特殊重要性，激发了自己要利用多种技能技巧与教养相结合的方式，真正做到保教并重，适应新时代保育工作发展的需求。（王双俊 贾超）