开江县普安中学“双减”落地 效果初显

     教育文摘周报6月23日四川讯   自“双减”工作和“五项管理”工作实施以来，开江县普安中学结合校情，在营造氛围、解读政策和“双减”执行落地方面进行了深入思考和强力推进。让学校领导、师生和家长知其然而后所以然，确保了“双减”政策落地，执行有效。

     一、氛围营造“四三二一”

     学校以“四会四平、三信三群、二试二卷、一视一简”方式向师生、家长就“双减”及“五项管理”政策进行了全方位、全覆盖的政策解读、宣传和测试。

    “四会”即通过召开教职工会、年级会、家长会、主题班会等形式进行文件解读，政策宣传等。“四平”即校园广播栏目增设“双减之声”播报相关政策及校园新闻；通过LED展示平台滚动播出相关标语。通过宣传橱窗、展板等平台展示相关内容。通过“开江教育”和“达州发布网”等网络媒体平台发布本校“双减”视频新闻和文字信息稿件。

    “三信”即转发了教科局下发的致家长的一封信，学校印发了关于“双减”致家长的一封信和致全校师生的一封信。“三群”即通过微信、QQ建立了教师群、家长群、班级群，通过群发相关信息让师生、家长知晓和参与。

    “二试”即全校师生学习“双减”及“五项管理”政策文件后组织了全校教师和学生的应知应会测试。“二卷”召开家长会后对家长和学生进行了相关的问卷调查。

    “一视”即学校教务处和电教组结合学校工作实际录制了关于“双减”的视频新闻，在“开江教育”网络平台上发布并推荐上报市教育局。“一简”即学校组织专人认真解读“双减”及“五项管理”几十页文件后提炼出“政策解读师生应知应会简略读本”，便于师生短时掌握主要、核心内容。

     二、执行落地“一二三四”

     学校关于“双减”工作，重心是减轻作业负担，要确保减负不减质，必须夯实作业管理的每一个细节。因此学校提出了“一套制度、两类评价、三项把握，四个环节”的作业管理体系实施办法。“一套制度”即拟定作业管理实施方案、作业管理细则、作业总量调控制度、作业质量定期评价制度、作业公示制度、学困生帮扶指导制度、作业审核等制度。“两类评价”即每期根据作业布置、批改及完成情况，学校设计量表，由学校和家长定期进行评价，包括作业的质与量、难度与分层等方面。“三个把握”即作业设计和布置中“质”的把握、“量”的把握和“特色”的把握。“四个环节”即精细化管理、监督、指导“作业设计、作业布置、作业批改、作业反馈”四个环节落到实处，确保每个环节科学合理、环环相扣、步步为营，确保减轻作业负担的同时提高作业质量。

     通过以上宣传及执行手段，全校师生及家长基本能了解“双减”及“五项管理”政策，对“应知应会简略读本”更是了然于胸，师生测试均取得较好成绩。教师能按照作业管理的要求开展减负不减质工作。“双减”执行落地、效果得到初步显现。（王龙兵 贾超）