向雷锋学习话语体系，是以毛泽东等党和国家领导人为雷锋题词为原点，由诸多党的有关决议文献、领导人讲话、报刊社论构成的丰富的思想理论宝库。
据资料显示，历年来党和国家、军队领导人为雷锋题词的有65人次，中央政治局常委以上的党和国家领导人的题词19人次，人大副委员长、全国政协副主席、国务委员以上领导的题词25人次，元帅、大将及上将题词21人次。党政军工青妇等各级部门制发许多指导性文件，仅《雷锋志》就收录1960年至2013年间的部分文件达48篇。党和国家领导人从1960年到2013年间部分重要讲话、文章就有60余篇，人民日报、解放军报等主流权威媒体发表的社论有51余篇。党的十八大以来，党中央领导先后发表学雷锋重要讲话，给学雷锋志愿服务团队写信数十次。
向雷锋学习话语体系内容丰富，它主要包括：第一、雷锋典型特征论。第二、雷锋精神本质核心论。第三、学雷锋目的论。第四、学雷锋活动载体论、第五、学雷锋活动保障论。建构学雷锋实践活动总蓝图，是学雷锋活动的行动纲领。
向雷锋学习话语体系具有稳定的结构特征，从上个世纪60年代初期至今，历时六十余载其基本语境始终遵循原义，没有转义，甚而随着时代变迁不断强化。诸如，关于雷锋精神的本质核心，毛泽东定义为“为人民服务”，90年代定义为“全心全意为人民服务，无私奉献”，新时代定义为“中国共产党精神谱系”。
关于学雷锋活动目的，从一开始党就指出“‘向雷锋同志学习’的口号，是对干部和群众，特别是对青年干部和青年群众进行长期教育的口号，是培养社会主义和共产主义时代新人的口号，是‘百年树人’的大计”，改革开放新时期，党提出“做八十年代新雷锋”，走进建设中国特色社会主义新时代，学雷锋常态化写进党的十八大政治报告，学雷锋活动成为新时代公民道德建设重要举措。
“要按照立足中国、借鉴国外，挖掘历史、把握当代，关怀人类、面向未来的思路，着力构建中国特色哲学社会科学，在指导思想、学科体系、学术体 系、话语体系等方面充分体现中国特色、中国风格、中国气派。”
向雷锋学习话语体系，是一个内涵丰富、外延极广的概念。从基本路向来看，向雷锋学习话语体系指的是立足于“中国学雷锋活动本位”，用中国自主的概念、范式和话语体系解读“中国学雷锋活动问题”“中国学雷锋活动经验”“中国学雷锋活动道路”，在解读与指导中国学雷锋活动实践、构建中国学雷锋活动理论过程中形成的、充分体现中国特色、中国风格、中国气派的理论话语系统。
向雷锋学习话语体系，是几代中国共产党人半个多世纪探索实践的结晶，经受住历史检验，被证明是真理性的认识。我们要敬畏，要坚定不移地遵照执行。任何试图偏移，解构，转义都是不对的，用美式话语来涂改更是错误的，都会干扰学雷锋活动健康发展。
