卢氏县城关镇第二小学：携一缕书香同行

       在喧嚣的信息时代，何不捧起开启智慧的书籍，在心中修蕃种篱，建筑属于自己的罗马城堡。知识推动社会的高度文明，书籍便是知识的载体，在人类发展的历史长河中，无不显示出它的巨大作用。

       为了顺应时代的发展要求，落实立德树人根本任务，卢氏县城关镇第二小学对于孩子们的课外阅读高度重视。近日，各年级积极开展各项读书活动，使学生在阅读中领悟文学作品蕴含的灵性和思想，感受充满魅力、充满人性的语言美，使学生在心灵上受到感染，在人格上得到熏陶，并内化为自身的情感、素养和思想，促进可持续性发展，达到教育“双减”背景下“减负不减质”的目标。

       一、提供保障，培养读书兴趣

       根据县教研室的课外阅读推荐书目，结合每个年级的学龄特点，学校不仅增长了图书室的开放时间，而且还为每个班级配备了相应的图书，让每个孩子都有书可读，而且可以根据自己的喜好来选择自己喜爱的书籍，正所谓：“兴趣是课外阅读最好的老师。”

       二、营造氛围，实现阅读自由

       我们通常看到现在的孩子并不怎么喜欢读书，读书的质量也很不好，他们通常只是为了应付父母的分配的任务而读，拿着书本也是为了做样子，不会全神贯注地去阅读，虽然他们也知道阅读的重要性，但是还是打不起精神去阅读。为了能让孩子们能在闲暇之余有更充足的阅读时间，学校在每周一到周五每天固定半小时的自由阅读时间并安排老师入班维持读书秩序。孩子们拥有自我支配、自我选择的读书空间后，读的更轻松、读的更自由，真正成为“阅读的主人”。

       三、搭建平台，充分展示自我

       当孩子们成为“阅读的主人”后，他们的语言就丰富起来了，想要表达的愿望就更迫切了。学校根据不同学段学生的特点，以“我读书 我快乐”、“读万卷书 行万里路”、“读书 明礼”等为主题，给孩子们搭建了课前读书分享平台，每天都有不同的孩子为自己的小伙伴们带来不同的故事、不同的心得、不同的感悟，真是“润物细无声”。

       在“双减”的大背景下，该校正在以积极有效的做法引导孩子们坚持读书，爱上读书，同时也以“小手拉大手”的方式，让阅读走进万家，为“全民阅读”增添力量！（常金娥）