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平昌县板庙小学：三举措激活学校质量发展内驱为有效落实学校三年行动计划，破解质量发展瓶颈，拉升整体教育质量，平昌县板庙小学三举措质量提升策略激活了发展内驱力。 把质量文化作为校园文化的重要组成。学校把质量文化作为校园文化的精髓来定位，是蕴涵师生质量意识的真实表达。学校通过宣讲和学习质量文化的意涵，认知质量文化的有效作用，获得广大教师的认同，促成“思质量、抓质量、提质量”的自觉行动。 把过程管理作为质量提升的重要环节。学校把“分管领导对学校意志的贯彻和落实、教育教学过程的有效监管，教师六项技能的提升情况，学生学习和思想动态的掌握及应对等”作为过程管理内容，实现不定期督查、督办和定期销号，促成“抓过程、重细节、强实效”管理模式的落地落实。 把结果运用作为质量推进的重要引擎。学校把教育质量的结果广泛应用到教师绩效考核、职称评定、岗位晋升、评优选先等处，激发广大教师积极工作，合力提升教育质量。同时尝到工作高付出带来的高回报，促成在奋发有为中实现教育初心、找到自身价值和收获职业成就感、幸福感。（夏进）
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