四川省平昌县荔枝小学“四标准”打造师德师风亮丽品牌

平昌县荔枝小学以“敬业、爱生、博学、乐教”四条标准打造师德师风亮丽品牌，铸牢师魂。

一、把敬业作为铸牢师魂的根本要求。

敬业是一种完美的工作态度。全校教师一是牢固树立职业理想。把教师职业作为为社会做贡献，为人民谋福利，为学校创信誉的事业。静心教书、潜心育人，不计名利，积极进取。二是大力强化主人翁意识。全校教师无论身处何岗位，都保持职业目标，遵守职业规程，承担“一岗双责”，完成岗位任务。三是全面提高职业技能。大力实施“双培”工程，更新教师知识结构和育人理念，优化课堂教学，以过硬的职业技能实践敬业精神。

二、把爱生作为教师必须遵循的职业操守。

教育是立人之事业。教师视学生如“上帝”，爱生如子。一是呵护生命，尊重学生。教师细心呵护每一个有独立思想和人格的血肉丰满、感情丰富的生命个体，充分理解、尊重学生的心理需求、独立人格和个体差异，严慈相济，成为学生的良师益友。二是以人为本，授业解惑。教师根据学生身心特点，智力水平及非智力因素等方面的差异，分层设计教学目标及达成目标的路径，实行差异化教学，给学生展示自我和出彩的机会。三是以身作则，潜移默化。教师签订《师德师风承诺书》，依法从教，廉洁自律，爱岗敬业，勤奋工作，终身学习，润物无声。

三、把博学作为铸牢师魂的有效途径。

“勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。”（陶渊明）终身学习是当代教师成长和发展的必由之路。一是强化思想政治引领。每月举行一次集中政治学习，提升思想政治水平，把握住教书育人方向。二是夯实专业知识技能。紧紧围绕新课程标准、教师专业标准及数字素养，购买教育教学理论书籍，推荐必读（选读）书目录，提高 “读、写、作、说、教、评”六项技能。三是积极撰写随笔感悟。教师每月完成一篇读书（教学）随笔感悟，学以致用，交流共享，形成新的教师文化。

四、把育人成效作为衡量乐教的重要标尺。

育人成效是乐教最直接的体现。学校强化素养导向，注重正确价值观、必备品格和关键能力的考查。一是关注过程，强化过程评价。细节决定成败。教导处把每月一次集中教学环节检查同推门听课、作业查看等有机结合，观察、记录、分析教师教学过程，客观评价，全校通报。二是重视考试，完善结果评价。学校全面推进基于核心素养的考试评价，让“教—学—评”有机衔接，让考试成绩成为再现师德师风的晴雨表。三是拓宽评价主体，完善评价体系。学校针对不同的评价主体，科学编制评价量表，让教师、学生、家长等参与到评价体系中，全面考评教师师德师风表现。

师德是爱与责任的体现，是深厚知识内涵和文化品位的体现。学校教师以“敬业、爱生、博学、乐教”四条标准，加强自我修养，不断擦亮荔枝小学师德师风品牌。