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教研活动也“走班” 做好衔接传“经典”为进一步推进课堂教学改革，践行“共生共长共享”教研理念，实现学生“轻负高质”，3月14日，四川省眉山市第一小学数学组开展了一次别开生面的教研活动——“走班教研”。
教师的“走班教研”源于学生的“走班学习”。据悉，本次“走班教研”该校6个年级30多名数学教师分三个地点、两个时段走班。以五年级为例，第一时段，五、六年级在一起研讨，由六年级教师主讲；第二时段，四、五年级在一起研讨，由五年级教师主讲。
“走班教研”前，各个备课组提前回顾、讨论上学期的教学重难点，再由一位教师代表本组将形成的“金点子”和“伤心泪”收集整理，制作成幻灯片。“走班教研”时，主讲老师们的“经典案例”为下一个年级的后续教学提供了生动的参考，为年级之间的衔接提供了有力的帮助，让老师们少走弯路，让课堂教学更有针对性。这样，每个老师不仅有输出，还有输入，实现“共生共长共享”。
解读教材明方向，齐修共研促成长！一个人走得快，一群人走得远。“走班教研”创新的是形式，不变的是教育追梦人“减负提质”的决心！（眉山市一小 杨平）
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