聚焦课标新视角 专家下校指迷津--文峰区语文学科教研员深入南关小学指导教学工作

为进一步落实国家“双减”政策，深入理解和领悟新课标精神，准确把握新课标视域下课堂教学方向，3月16日上午，安阳市南关小学特邀文峰区教研室语文学科教研员李爱平、孙永丽、燕宝宝老师走进课堂指导工作。南关小学校长董晨毅、副校长夏鹂，教导处韩院英主任、牛培红主任及全体语文老师共同聆听了马丽芹老师执教《闻官军收河南河北》一课。

马丽芹老师引领学生与诗人对话，借助资料了解诗人生活的时代背景，为理解诗句做铺垫；在课堂教学活动中，结合本首诗的特点，引导学生抓住诗歌中“地点”、古今异义差距较大词语去整体把握诗歌内容；同时马老师通过层层递进的方法让学生体验、交流、感受诗人“喜欲狂”的情感，从而突破教学重难点，最后在诗歌的背诵记忆中完成本节课教学。

随堂课结束后，三位教研员老师针对本课作出认真分析并给出了中肯的建议和改进措施。

区语文教研员李爱平老师肯定了马老师的教学能力，然后分别从常规课和新课标视域下的语文课堂的实践两个方面进行了畅谈。   李老师首先提出，常规课堂中老师要站在学生角度，立足学生学而教，课堂就是要帮助学生解惑，因此老师要引导学生善于发现问题；老师要为学生营造相互纠正、相互学习的交流空间，大胆放手，从而锻炼学生独立思考的能力；仔细钻研教材，找准切入点，以板书为依托使课堂教学层层推进。其次，教师要领会新课标精神，要有高站位、大格局，努力从环节式任务群、课时性任务群、项目化任务群着手，大胆尝试，不断摸索，在常规课中渗透新课标的理念。

文峰区语文教研员孙永丽老师谈到，古诗是最经典的文学体裁，老师要巧妙创设情境，抓住最凝练的字词，通过不同方式的吟诵来帮助学生理解情感，这样才能使学生感受到古诗的魅力，从而爱上文学。孙老师肯定了本节课将品鉴与习作相结合的作业设计，但同时也指出，以任务驱动的方式，尝试让学生当堂进行小练笔练习，会更好的帮助学生落实语文要素。

李爱平老师、孙永丽老师深入浅出的指导，精准把握的评价，独到深刻的见解令在场的老师受益匪浅。南关小学语文教师徐文祥表示，两位教研员为我们的任务群教学指出了方向，达到了拨云见日的效果。

夏鹂副校长对李爱平老师、孙永丽老师专业、精准的点评表示感谢，同时对南关小学全体语文老师提出要求，认真研读课标，勇于实践，依据学情将任务群有效地落实于语文课堂。

董晨毅校长用“感谢、收获、期盼”对本次活动做总结性发言。他代表学校再次对区教研员的莅临表示诚挚的感谢；鼓励全体语文老师把今天的收获消化吸收，深读浅教，以核心问题贯穿课堂；最后期盼区教研员们能经常深入南小课堂指导工作。

“教”以潜心，“研”以致远。在新课标理念的指引下，南关小学全体教师定会在教研之路上砥砺前行、脚踏实地、大胆创新，为教育赋添新能。