三门峡陕州区大营镇中心校：守望课改 共同向好

教师成长的主阵地在课堂，“上好课”是教师成长的支点。秉持着这样的发展理念，三门峡陕州区大营镇中心校于3月15日—17日扎实开展全镇集体大教研，务实进行研课磨课活动，激励教师学习、促进和提高，助推学生核心素养提升。

教研活动以研课磨课为着力点，以打造高效“学习共同体”为核心，分年级分学科有序进行听课评课、研读《新课程标准》、学习课堂“三改变”“四不站”“五知道”、研讨如何让学习共同体成为课改主要帮手等环节，倾情打造自主、合作、探究相融合的生态活力课堂。

磨课课堂，师生构成美篇。语数英教师丰富多彩的教学手段，围绕核心素养、层层递进的课堂设计；环环相扣、扎实有效的针对性训练；以学生为主体的自主学习；默契有加、求真务实的对学群学、小组合作学习；师生互动、生生互动，有回应有质疑有共鸣；预设和生成、主导与主体的和谐统一等亮点，让听课老师赞赏有加，大家倾心边聆听，专注记录，收获满满。

研课场地，思维碰撞火花。老师们评课议课引发思考，针对教学中学生的自主学习、合作探究、课堂生成、学生表现、学习用语、行为习惯以及教师新课改教学模式的活化运用、课堂指导点拨等方面进行多角度深层次研讨，肯定授课教师的闪光点，并提出新的困惑和问题，同时给予改进优化措施，明确近期时段新课改的思路和方向，增强教学的针对性和灵活性。

学习路上，汲取新鲜精华。教研组深入研读《新课程标准》之核心素养内涵、拓展性学习任务群等内容，引领教师正确认识和培养学生核心素养，实现学科育人目标；认真学习区教研室深度推进课堂教学改革“三改变”“四不站”“五知道”的具体内容和崭新举措，引导教师全力践行“以生为本”的新课改理念，实现课堂教学的精彩高效。

主题研讨，积极建言献策。学科团队以“如何让学习共同体成为课改主要帮手”为主题进行深入探讨，激烈交锋的浓郁气氛，让与会老师听得入情入境，并达成共识：新课改课堂将紧紧围绕核心素养设计教学，弱化“教”的欲望，减少“教”的时空，通过不同层次的学习任务刺激学生主动学习，并以“学习共同体”的“认真倾听、悄悄对话、互学互教、轻声交流、串联梳理、跳跃学习、捆绑式评价”等要素组织课堂教学，让自主、合作、探究三要素有机融合，激发学生的内驱力，促进共同体高质量发挥作用，真正让学习共同体成为课改主要帮手。

总结会上，明晰前行方向。中心校校长王冬，副校长樊红平对本次集体大教研活动作细致独到的点评，重点对课堂一问一答、一问群答、即问即答的“三改变”；教师候课、学生讨论、展示、练习时不站讲台的“四不站”；当天上课内容学生已经会的、不会的、需要通过对学和群学能够解决的、自学、合学也不会的、老师讲了也不会的、教师“五知道”等新课改推进策略做专题报告进行深层次解读，希望全体老师凝心聚力提升课堂，执手向前持续推进“学习共同体”建设，全面培养和发展学生核心素养，推动新课改向青草更青处漫溯，在星辉斑斓里放歌，点亮陕州教育一片明朗的天空。（姚素云）