云南省文山实验小学教育集团：校际交流凝智慧，共研共享共成长

为认真学习贯彻落实党的二十大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持党的教育方针，落实立德树人根本任务，不断推进素质教育改革内涵发展，进一步提升文山“中国好老师”基地校及项目校教师的教育教学水平、研究能力、育人能力，促进教师专业成长，发挥名师工作室的引领和辐射作用。2023年4月22日，文山实验小学与昆明市中华小学名师工作室开展课堂教学联谊研讨活动，本次活动分为语文场、数学场、英语场联谊研讨以及专家讲座四个部分，来自全州基地校及项目校、各名师工作室成员、学员和文山实验小学教育集团教师共八百多人参加了此次活动。

“语”众不同 “文”采飞扬
   

在语文专场，首先由王红梅名师工作室成员汪艳老师执教五年级下册课文《自相矛盾》。汪老师从回顾已学文言文入手，开启思维之旅，看图片猜相应的文言文，激发兴趣，进而带出生字“矛”“盾”。在预学反馈中，走近“矛”“盾”环节，进行有针对性的教学指导。汪老师出示两种不一样的停顿，通过比较，培养学生的思辨能力和读感自信，让学生自读自悟，顺势总结，读好节奏，体现了以学定教的理念。最后引出《新自相矛盾》给学生辨析，设置梯度，体现分层的教学理念。整堂课散发出浓浓语文味，传递着悠悠古文情，孩子们沉浸式地走进了小故事大道理的寓言天地，学得兴趣盎然。

紧接着，昆明市中华小学名师工作室成员何金莲老师执教二年级下册课文《青蛙卖泥塘》。何老师以“看图猜故事”导入，激发了孩子们的学习兴趣。将“随文识字”、“讲好故事”和自主学习有机结合，多种识字方法的运用帮助学生对语言文字进行梳理。以情景对话的形式开展活动，感受《青蛙卖泥塘》的故事情境，激发学生的思维不断运转，调动学生积极参与课堂的热情，充分挖掘了学生的思维潜力，很好的促进了学生的语言表达能力。同时从学生生活实际入手，唤起学生的生活体验，激发学生的学习兴趣，在课堂上营造了浓厚的生活氛围，把语文学习与生活相结合，体现了语文学科的综合性、实践性。

 精彩的课例展示结束后，进入了课后研讨环节，两位执教教师分别进行了课后反思。文山实验小学王红梅副校长和昆明市自贸区分校李岚校长进行了课堂问诊、指导和深度研讨，对两节课进行了中肯评价、给各位老师在评课上提出了宝贵的方法和建议。

随后，现场听课的老师代表提出了自己在教学中的困惑，授课教师和专家一一进行了答疑解惑。  

最后，文山实验小学教育集团王怀奎校长对语文教研活动作总结，王校长对这次活动给予了很高的评价，并希望老师们能以教研为契机，向课堂要质量，体现语文课堂教学的有效性，要心中有学生，努力提高教学质量！ 

心中有“数”“学”而不厌

在数学分会场，课堂教学环节由杨艳红名师工作室学员刘顺伟老师和昆明市中华小学何蕾主任展示两节研讨课。

让数学穿越两千年，将会擦出怎样的火花？刘顺伟老师将带领五（3）班孩子们共同探索《度量衡》亘古通今的历程。刘老师古诗文积累丰富，知识渊博，善用古诗文的美吸引学生。他以“跨学科主题活动”设计教学，让学生体验计量单位的发展历史，感悟度量衡单位由多元到统一、由粗略到精细的过程。通过跨学科学习，融入中国传统文化古诗词和成语典故，加深对度量单位、换算方法的理解，建立数感，发展量感，注重学生核心素养的培养，且巧妙借用古人的智慧对学生进行诚信教育、励志教育。

接着，何蕾老师与六（8）班的学生们给我们展示了一节复习课《平面图形的面积》。何老师诙谐幽默的语言，启发思维的谈话，充分展示了她的魅力，深深吸引了学生。这堂课没有数学课的枯燥，没有复习课的呆板，反而，给我们显现的是气氛热烈、师生互动、生生互动的思维课、辩论课。她以复习“平面图形的面积”为主线，注重知识的结构化，渗透“转化”的数学思想，重视发展学生的思维能力。正如何老师谈设计思路时所说：“我还准备了很多题，但只要学生学会了思考，就没有解决不了的问题。”

研讨课结束后，两位授课老师分别就这两节课的设计思路向大家进行了阐述。昆明市中华小学银龄名师工作室主持人鲁家宝老师和文山实验小学教育集团教师发展中心杨艳红主任对这两节研讨课进行了精彩的点评。

  
   活动最后，昆明市中华小学教育集团田伦涛副校长作指导发言，文山实验小学教育集团党委书记刘永兴进行活动总结。  
   这两节课，不仅为孩子们种下一颗思维的种子、数学的种子、互助互爱的种子，也为观课者打开了“跨学科主题教学”的一扇窗，两节研讨课抛砖引玉，引发思考。在教学中，我们不仅要认真低头耕地，还要抬头看看前方的路，一次活动，一次思考，老师们在互动互学中不断进步，不断成长。

“英”为有你 “语”出精彩
   

在英语分会场，课例研讨正如火如荼地进行着。第一节课由文山实验小学袁美老师执教，内容为五年级下册《Unit 2 My favourite season Part A Let’s talk&Let’s learn》。在充分分析学情后，量身打造出一堂精彩的课堂。通过任务型教学，整合教材资源，再听一听、唱一唱、读一读、演一演、玩一玩、说一说等活动中，轻松愉悦的让学生习得知识。袁老师采用多种评价方式，充分鼓励和表扬学生；以小组激励调动学生积极性，让学生充分参与课堂；作业分层设计，面向全体学生，把教学评一体化落实到课堂中。

第二节课由昆明市中华小学付雪莹老师执教，内容为三年级下册《Unit 3 At the zoo Part B》。扎实深厚的教学基本功诠释了“实与活”优质课堂的魅力，教学设计精妙，凸显以生为主、输出为本的教学方式。从自然拼读法引导学生以旧带新学习新词、灵活多样的方式操练重点句型、情景创设导入新知到学科育人价值的升华，她着重培养学生的语言能力、学习能力和思维品质，让每个孩子在英语课堂都学有所获，学有所得，为我们提供了很好的大单元教学范例。

教而不研则浅，研而不教则空。课后，两位教师都对自己的课堂进行了深刻地剖析。参会教师们也畅所欲言，互相汲取经验，在思想的碰撞中收获成长。

 
  活动尾声，文山北实验小学校长李绍隆作总结发言。肯定并赞扬了学校英语组团队的协作和付出，感谢昆明市中华小学的专家团队给我们传经送宝，感恩“中国好老师”搭建的平台让更多的一线教师受益。他勉励老师们要虚心学习，扎根课堂，深耕教研。 

专家讲座明方向 砥砺前行正当时
   

为促进教师专业成长，提高课堂教学实效和教学质量，为集团化办学提供方法论指导，22号下午，昆明市中华小学教育集团田伦涛副校长做题为《小学复习教学工作减负提质策略》专题讲座，田校长在讲座中首先提出了复习教学工作是什么的问题，她指出，要明确小学复习工作的时代背景，找准复习中存在的主要问题并深入分析。其次，她提出复习的原因和必要性，指出要重组建构，温故而知新，在复习中分析问题、解决问题，达成育人目标。 接着，明确在复习中怎么办的问题，介绍了费曼学习法、海马体学习法、三步复习法等科学有效的复习方法。最后，田校长指出，新课标下要对考试有正确科学的认识，树立正确的教育教学质量观。

接着，昆明市中华小学银龄名师工作室主持人鲁家宝老师做了题为《在集团化办学中追求特色发展》专题讲座。鲁老师结合中华小学办学实例与经验，以幽默风趣的语言，详细讲解了如何在推进集团化办学中实现特色发展。指出，集团化办学要找准发展定位，锚定发展方向，实现“四高”“四步”，即高起点、高标准、高水平、高质量和管理同步、规划同步、科研同步、教研同步。要抓好顶层设计，让集团化办学动起来；实现资源共享，让集团化办学活起来；提升内涵，让集团化办学亮起；抓好党建引领，让集团化办学强起来四项策略。最后指出，集团化办学要创建有人性、有温度、有故事、有美感的“四有”新时代学校，追求学校高质量、教师高水平、学生高素养的“三高”和谐发展！

本次校际课堂教学联谊研讨活动，充分整合了优质教育资源，通过昆明市中华小学名师工作室与文山实验小学课堂教学展示、深度研讨、专题讲座和交流互动等活动，充分发挥昆明市中华小学名师工作室的优质教育教学资源的引领、辐射和带动作用，指导帮扶提高文山州“中国好老师”基地校及项目校的整体办学水平，进一步缩小与优质学校教育教学的差距，促进基础教育优质均衡发展，努力办好人民满意的教育，使办学水平再上新台阶。 

                  （文山实验小学教育集团供图、供稿）