|
传统文化情境体验式教学研讨会--文峰区崇召小学语文教研活动时间：2023-06-08 为让传统文化根植到学生的血脉中，让优秀传统文化真正入眼、入耳、润心，文峰区崇召小学与银鹭小学联谊开展传统文化情境体验式教学研讨会。
教研会上，崇召小学六年级语文老师连怡宁对学校开展的“传统文化润童心”活动做了回顾与总结，她从学校重视、老师组织、学生活动等方面对本学期的传统文化活动的开展进行了梳理和总结，让老师们更加直观深刻地感受到传统文化对学生的教育意义，同时意识到传统文化情景体验活动开展的有效性和必要性。
银鹭小学的王超老师表达了对崇召小学的“传统文化润童心”活动的赞赏。她进一步表示这种学习模式要更广泛地运用到课堂教学中去，依据新课标要求，开展任务群下的大单元、大任务语文教学，就要创设大情境，让孩子们在真实的情境中去学习，特别是传统文化的学习，更要有情境能体验。她以二年级下册第三单元的教学为例，对如何创设情境，怎样开展体验式活动的具体做法和学生在活动中的收获进行了详细介绍。 崇召小学党支部副书记张晓觅指出，情境体验式教学丰富了教学过程，丰富了学习模式，丰富了学生的情感与经验， 在一定的情境中学习、体验中华优秀传统文化具有重要意义。而要想真正让传统文化浸润学生的心灵，首先老师自身要不断学习，提高自身的文化素养。 通过本次教研，语文组全体教师深刻领悟到在以后的教学中每位老师需要深耕精研，讲经典、诵古文，不断创新传统文化情境体验式教学，让传统文化不仅滋养学生教师，更能提高学校的办学品位。 编辑：郭文兴
|
