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“字”得其乐 玩转汉字--文峰区东风小学一年级语文综合学习实践活动时间：2023-06-09 “鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”。识字的多少、快慢，会影响到阅读和书写。为了激发小学生的识字兴趣，拓宽识字途径，培养识字能力，6月8日，文峰区东风小学一年级根据学生的年龄特点，开展了“‘字’得其乐 玩转汉字”的语文综合学习实践活动。
结合一年级下册语文教材，本次识字实践活动主要是利用学生已有的生活经验及了解的汉字构字规律，识记形声字。形声字是用一个表示意义的形旁和一个表示读音的声旁组成的字。形声字是用形表意，声旁表音，是汉字主要的造字方法。形声字也是合体字。汉字的80%以上是形声字，常用字中的形声字也达到了70%。
学生已经学过了“青”字家族和“包”字家族的部分汉字。这次我们比一比，看谁找到的“家族成员”最多。孩子们不仅要加上偏旁读出正确读音，还要能够给生字组词，做到不仅认识，而且知道什么意思。看，孩子们真了不起，能够找到这么多“家族成员”！
认识了这么多生字，我们找找规律，看看这些偏旁怎样帮我们识字。孩子们通过自己已学的生字，或者向别人请教学习，完成了学习单。看看他们的成果吧！
小小汉字，大大魅力。孩子们在趣味化的学习中识字，在特色化活动中实践运用。这样的趣味识字活动，有助于引导孩子们有意识地留心观察周围事物，在真实的生活情境中主动识字，并且学会发现，学会思考，实现由“要我学”到“我要学”、由“学不会”到“会学习”的转变，促使孩子们在生活中感知汉字的魅力，用汉字构建起对生活的认知，从此开启探索语文新世界的旅程，不断提高语文实践能力，提升语文学科素养。
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