课题引领促成长 结题汇报成果丰——通川区一小莲湖学校市级课题结题鉴定报告会

夏之美，在于万物竟绿，生机盎然；

教之美，在于心怀情怀，钻研提升。

     开展课题研究是学校教育教学改革的需要，更是促进教师专业成长的重要途径。6月29日下午,四川省达州市通川区一小莲湖学校召开课题《小学数学“问题式”教学实践研究》结题鉴定报告会，会议由课题组成员叶娟老师主持。

     达州市教科所理论室主任、正高级教师、特级教师贺继业，通川区教师进修校书记、校长胡玉石 ，通川区教师进修校副校长、高级教师牟必芳，通川区教师进修学校数学教研员、高级教师赵成毅，通川区七小新锦学校正高级教师熊姿，五位领导专家莅临指导结题工作。

     首先，杨进校长致欢迎词，并简要介绍课题组参研人员和学校科研工作发展情况。

     然后，专家组听了康双青老师的课例展示《包装中的数学问题》。本节课康老师借助我们课题研究主题以生活中的包装问题为主线，巧设问题串、小组合作思考的方式激发了学生学习数学的兴趣，同时充分体现了学生学习的主体性。

     接着，课题组老师们从课题研究的过程、课题成果、研究效果等方面向各位专家作了详尽的结题汇报阐述。

     随后，专家组对课题给予了充分的肯定同时也对课题作了指导，并且对于后续的落实指明了方向。并一致表示课题研究目标清晰，研究过程扎实，圆满地完成了研究任务，予以顺利结题。

     颁发聘书

     最后，张冲书记代表学校作了表态发言，他提出科研兴校，学校一定会切实做好各项保障，汲取专家指导意见，真心实意、真抓实干，把教研成果转化为教学效果，结题不等于结束，要以研促学，以学促教。

     此次课题结题既是一场结题报告，更是一场学术交流的盛宴，专家们颇具高度的助力及引导，为今后的课题开展奠定了夯实的基础。我们将以更为专业的知识及实践经验投入课题研究中，不断优化提升一小莲湖教师科研水平和教育教学质量。（张红梅 牟国君）